（1）请用笔代替导线将图中的器材连接成完整电路；
（2）在闭合开关之前，滑动变阻器的滑片应放在最（填“左”或“右”）端；
（3）闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，可能的原因是；
（4）排除故障后进行实验，小苗将实验数据及相关的计算记录在下列表格中。当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则此时小灯泡的电阻（保留一位小数），实验中，选择的滑变器为（M或N）；
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压U/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
电流I/A | 0.24 | 0.28 |
（5）小明根据表格数据算出灯泡在不同电压下的电阻，发现不同电压下小灯泡的电阻值不同，原因是：灯丝电阻受的影响；
（6）完成上述实验后，小明进一步思考，用已知最大阻值为的滑动变阻器和电流表，在保证电路安全情况下，能否测出未知的定值电阻
的阻值呢？他设计电路如图丙所示。
步骤一：闭合开关，当滑动变阻器滑片位于A端时，记下电流表示数；
步骤二：再将滑片滑到B端记下电流表示数；
即可计算出电阻 ， 其表达式为
。（用
、
和
表示）
（1）连接电路时，开关应处于{#blank#}1{#/blank#}状态；
（2）按图甲电路图把图乙电路连接完成；{#blank#}2{#/blank#}
（3）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为2.4V时，电流表示数如图丙所示，其读数为{#blank#}3{#/blank#}A；小明把多次测量的电流值和电压值记录在如表中，利用表格的数据求出未知电阻Rx的阻值的平均值为{#blank#}4{#/blank#}Ω（取小数点后1位）；
序号 | 1 | 2 | 3 |
电压U/V | 1.1 | 2.4 | 3.0 |
电流I/A | 0.10 | 0.30 |
（4）若在实验时电流表短路，在图甲电路中，已知滑动变阻器的最大阻值为R0，也能测出Rx的阻值。具体操作是：滑动变阻器调到最大阻值，连好线路，闭合开关，读出电压表的示数为U1，接下来将滑片移到{#blank#}5{#/blank#}（选填“A”或“B”）端，读出电压表的示数为U2，则待测电阻Rx={#blank#}6{#/blank#}。（用U1、U2、R0表示）。
（1）在连接电路时，开关S应处于{#blank#}1{#/blank#}状态，滑动变阻器的滑片P应放在{#blank#}2{#/blank#}（选填“A”或“B”） 的位置；
（2）小明同学连接了如图甲所示的电路，闭合开关，电流表{#blank#}3{#/blank#}示数，电压表{#blank#}4{#/blank#}示数（两空均选填“有”或“无”）；
（3）他仔细检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在答图甲中错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的一根连接导线{#blank#}5{#/blank#}；
（4）正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，当电压表的示数为2V时，观察到电流表示数如图乙所示，他记下数据并算出电阻R的阻值为{#blank#}6{#/blank#}Ω；
（5）同组小斌同学继续向{#blank#}7{#/blank#}（选填“A”或“B”）端移动滑片P，适当增大电阻R两端的电压，并进行了多次测量，目的是{#blank#}8{#/blank#}（选择下列选项）。
①计算电阻的平均值从而减小实验误差
②避免实验出现偶然性和片面性的结果
