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  • 1.  散文阅读

    缘缘堂①

    丰子恺

    ①二月九日天阴,居萍乡暇鸭塘萧祠已经二十多天了,这里四面是田,田外是山,人迹少到,静寂如太古。加之二十多天以来,天天阴雨,房间里四壁空虚,行物萧条,与儿相对枯坐,不啻囚徒。次女林先性最爱美,关心衣饰,闲坐时举起破碎的棉衣袖来给我看,说道:“爸爸,我的棉袍破得这么样了!我想换一件骆驼绒袍子。可是它在东战场的家里——缘缘堂楼上的朝外橱里——不知什么时候可以去拿得来,我们真苦,每人只有身上的一套衣裳!可恶的日本鬼子!”我被她引起很深的同情,心中一番惆怅,继之以一番愤懑。

    ②晚上章桂从萍乡城里拿邮信回来,递给我一张明片,严肃地说:“新房子烧掉了!”我看那明片是二月四日上海裘梦痕寄发的。此信传到,全家十人和三个同逃难来的亲戚,齐集在一个房间里聚讼起来,有的可惜橱里的许多衣服,有的可惜堂上新置的桌凳。一个女孩子说:“大风琴和打字机最舍不得。”一个男孩子说:“秋千架和新买的金鸡牌脚踏车最肉痛。我妻独挂念她房中的一箱垫锡器和一箱垫磁器。”她说:“早知如此,悔不预先在秋千架旁的空地上掘一个地洞埋藏了,将来还可去发掘。”

    ③我离家后一日在途中闻知石门湾失守,早把缘缘堂置之度外,随后陆续听到这地方四得四失,便想象它已变成一片焦土,正怀念着许多亲戚朋友的安危存亡,更无余暇去怜惜自己的房屋了。况且,沿途看报某处阵亡数千人,某处被敌虐杀数百人,像我们全家逃出战区,比较起他们来已是万幸,身外之物又何足惜!我虽老弱,但只要不转乎沟壑,还可凭五寸不烂之笔来对抗暴敌,我的前途尚有希望,我决不为房屋被焚而伤心,不但如此,房屋被焚了,在我反觉轻快,此犹破釜沉舟,断绝后路,才能一心向前,勇猛精进。

    ④然而黄昏酒醒,灯孤人静,我躺在床上时,也不免想起石门湾的缘缘堂来。此堂成于中华民国二十二年,距今尚未满六岁。形式朴素,不事雕斫而高大轩敞。正南向三开间,中央铺方大砖,供养弘一法师所书《大智度论·十喻赞》,西室铺地板为书房,陈列书籍数千卷。东室为饮食间,内通平屋三间为厨房,贮藏室及工友的居室。前楼正寝为我与两儿女的卧室,亦有书数千卷,西间为佛堂,四壁皆经书,东间及后楼皆家人卧室。五年以来,我已同这房屋十分稔熟。现在只要一闭眼睛,便又历历地看见各个房间中的陈设,连某书架中第几层第几本是什么书都看得见,连某抽斗(儿女们曾统计过,我家共有一百二十五只抽斗)中藏着什么东西都记得清楚。现在这所房屋已经付之一炬,从此与我永诀了!

    ⑤我曾和我的父亲永诀,曾和我的母亲永诀,也曾和我的姐弟及亲戚朋友们永诀,如今和房子永诀,实在值不得感伤悲哀。故当晚我躺在床里所想的不是和房子永诀的悲哀,却是毁屋的火的来源。吾乡于中华民国二十六年十一月六日,吃敌人炸弹十二枚,当场死三十二人,毁房屋数间。我家幸未死人,我屋幸未被毁。后于十一月二十三日失守,失而复得,得而复失,失而复得,得而复失……以至四进四出,那么焚毁我屋的火的来源不定:是暴敌侵略的炮火呢,还是我军抗战的炮火呢?现在我不得而知。但也不外乎这两个来源。

    ⑥于是我的思想达到了一个结论:缘缘堂已被毁了。倘是我军抗战的炮火所毁,我很甘心!堂倘有知,一定也很甘心,料想它被毁时必然毫无恐怖之色和凄惨之声,应是蓦地参天,蓦地成空,让我神圣的抗战军安然通过,向前反攻的。倘是暴敌侵略的炮火所毁,那我很不甘心,堂倘有知,一定更不甘心。料想它被焚时,一定发出喑呜叱咤之声:“我这里是圣迹所在,麟凤所居。 尔等狗彘豺狼胆敢肆行焚毁!亵渎之罪,不容于诛!应着尔等赶速重建,还我旧观,再来伏法!”

    ⑦无论是我军抗战的炮火所毁,或是暴敌侵略的炮火所毁,在最后胜利之日,我定要日本还我缘缘堂来!东战场,西战场,北战场,无数同胞因暴敌侵略所受的损失,大家先估计一下,将来我们一起同他算账!

    (选自《缘缘堂随笔》,有删改)

    【注】①缘缘堂:丰子恺于1933年春在故里嘉兴石门湾建造的一座三楹高楼。作者在“缘缘堂”里安居五载,醉心于书画艺术和抚育子女。

    小浦计划录制以“浙里红”为主题的浙籍作家作品,本期推荐作品是丰子恺的散文《还我缘缘堂》。请你和小浦一起参与以下任务,完成录制。

    1. (1) 任务一:把握基调

      缘缘堂被毁,大家都心绪万千。丰子恺的心路历程是怎样的呢?请完成表格。

    2. (2) 任务二:斟酌细节

      ①录制朗诵音频之前,请帮助小浦从重音、语调的角度,为下面的句子做朗读设计。

      尔等狗彘豺狼胆敢肆行焚毁!亵渎之罪,不容于诛!应着尔等赶速重建,还我旧观,再来伏法!

      ②为了控制朗诵音频的时间,小浦决定删掉文章的第④段,但小江认为这段不能删,你赞同谁的观点?说说理由。

    3. (3) 任务三:名家联读

       “缘缘堂”的被毁,对丰子恺不仅是一个巨大的打击,更是一个巨大的冲击,迫使他面向更广阔的现实,思想感情起了颇为明显的转变。下列名著中的人物也有类似的转变吗?请举一例进行简要分析。

      备选人物:朱德(《红星照耀中国》) 保尔(《钢铁是怎样炼成的》)

      鲁迅(《朝花夕拾》) 孙少安(《平凡的世界》)

    4. (4) 任务四:诗词推荐

      小浦认为很多浙江人创作的古诗词作品也可以纳入“浙里红”的主题中,下面的表格就是小浦整理后的诗词,请你填写完整,并把最合适的一首诗词推荐给小浦,并说说理由。

      浙江人

      作品

      句子精选

      你的推荐

      陆游

      《十二月四日风雨大作(其二)》

      ,铁马冰河入梦来。

      我推荐,理由:

      张岱

      《湖心亭看雪》

      舟子喃喃曰:“②。”

      秋瑾

      《满江红》

      (历史兴亡与自身不幸联系,更添凄怆。)

      白居易、

      《钱塘湖春行》

      (西湖边禽鸟早至,“浙里”的风光无限美。)

      龚自珍

      《己亥杂诗(其五)》

      ,化作春泥更护花。

    5. (5) 任务五:精神传承

      本次专题活动,指导老师还建议大家学习徐利民同志先进事迹来表达自己的阅读感悟。联系本专题,结合你的思考,推测老师这样做的理由。

      “每当走到他办公室门前,总感觉他还在里面……”浦江县委宣传部办公室主任方黎晨至今都不敢相信,心中无坚不摧的徐部长已经离去。共事三年,方黎晨跟着徐利民走遍浦江,上门对接的部门一张纸写不完,见证了他对宣传工作的热爱。他还记得,为了拜访申遗专家,徐利民有过在寒风中从白天等到黑夜的经历;在撰写“奋力赶超 干在今朝”系列述评的两个多月,徐利民和大家一起讨论、修改,有一篇述评整整改了三十稿。方黎晨说:“不管是上山还是部里的其他工作,他都是举着旗帜带我们向前冲的那个人。”

      (徐利民先进事迹首场报告会摘录)