退休教师陈孝林，6年来风雨无阻，坚持送教上门，让脑瘫少年小宇凡从目不识丁到精通5000余个汉字的读写。陈老师用行动诠释了他（）①对挫折的认识 ②对知识的渴望

基础巩固换一批

1. “疫”不容辞，师者担当。穿上“战袍”，筑牢社区“防疫墙”；脱下“战袍”，坚守教学第线。他们以实际行动诠释了“学为人师，行为世范”。以下观点正确的是（）

A . 他们传递正能量，为获得物质回报 B . 他们不抱怨不懈怠，积极履行社会责任 C . 他们的付出不值得，回报小于代价 D . 他们弘扬核心价值观，为凸显个人利益

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2. 当车祸发生时或发生后，以下做法正确是（）
①有人受伤，不管情况怎样就立即将其从车中拉出
②车祸发生后，在无法自救的情况下，等待救援
③车祸发生时，迅速跳车
④车祸发生后，尽可能地自救，逃出车祸车辆

A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ②④

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3. 2018年3月3日下午,武汉市一户居民家中突发大火,正在休假的消防队员李道洲两次冲进火场救出一对老夫妻。当第三次冲进火场试图救出老夫妻患有脑瘫的女儿时,他不幸牺牲，英雄的遗体被发现时,他的背上仍背着那名女子。李道洲的行为体现了（）

A . 悦纳、珍爱自己的生命 B . 珍爱、善待他人的生命 C . 珍爱自然界一切生命 D . 轻视、伤害自己的生命

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1. 退休教师陈孝林，6年来风雨无阻，坚持送教上门，让脑瘫少年小宇凡从目不识丁到精通5000余个汉字的读写。陈老师用行动诠释了他（ ）①对挫折的认识 ②对知识的渴望 ③对责任的担当 ④对生命的敬畏