如图，小明想利用“ ，， ”这些条件作他先作出了和，在用圆规作时，发现点出现和两个位置，那么的长是( )

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1. 如图，小明想利用“ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ”这些条件作 $\text{[math]}$ 他先作出了 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，在用圆规作 $\text{[math]}$ 时，发现点 $\text{[math]}$ 出现 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 两个位置，那么 $\text{[math]}$ 的长是( )

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

基础巩固换一批

1. 在直角三角形中，若勾为3，股为4，则弦为（）

A . 5 B . 6 C . 7 D . 8

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2. 如图1是第七届国际数学教育大会（ $I C M E$ ）的会徽，在其主体图案中选择两个相邻的直角三角形，恰好能够组合得到如图2所示的四边形 $O A B C$ .若 $O C = \sqrt{5}$ ， $B C = 1$ ， $∠ A O B = 30 °$ ，则 $O A$ 的值为（）

A . $\sqrt{3}$ B . $\frac{3}{2}$ C . $\sqrt{2}$ D . 1

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3. 如图，AD是 $△ A B C$ 的中线，若 $A B = A C = 5$ ， $B C = 6$ ，则AD的值是（）

A . 4 B . 3 C . 2 D . $2 \sqrt{2}$

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