1. 在探究“二力平衡条件”的实验中，某小组设计组装的实验装置如图5所示：

1. （1） 在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整来改变和的大小。
3. （2） 实验时发现，当稍大于时，木块依然能保持平衡状态，原因是，改进该小组的实验方案是。
5. （3） 保持与相等，用手将木块扭转到如图所示的位置，松手后瞬间，木块不能保持平衡状态.实验中设计这一步骤的目的是探究二力平衡时，两个力应该满足的条件是。
7. （4） 当用硬纸片代替小车进行实验时，用剪刀从纸板中间剪开，观察实验现象，由此可以得到二力平衡的另一个条件是：。