1. 在探究“二力平衡的条件”实验中，小聪同学采用的实验装置如图(甲)所示，小明同学采用的实验装置如图(乙)所示。

1. （1） 老师指出图(乙)的装置更科学，原因是选用小车，可以减小对实验结果的影响。
3. （2） 实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车保持(选填“静止”或“匀速直线运动”)状态。
5. （3） 左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止。将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小。
7. （4） 小车处于静止后，保持F₁与F₂的大小不变，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在。