1. 下列情境与观点解读不一致的是( )
序号
情境
观点解读
①
小林总是掩饰自己的情绪，不愿意向别人表露心声
青春期的情绪具有细腻性的特点
②
小芳数学期末考试考了满分，她激动地哭了
哭泣是“哀”的情绪表达
③
小涵性格开朗，在他的影响下，沉默内敛的小楠也变得活泼开朗起来
人与人之间的情绪会相互感染
④
班级篮球比赛输了，同学们都很沮丧。小瑞说比赛让班级更加团结友爱，这才是最好的收获
这种调节情绪的方法属于改变认知评价

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④

基础巩固换一批

1. 以下有关情绪分类对应正确的有（）
①人生若只如初见，何事秋风悲画扇——惧

②白发三千丈，缘愁似个长——怒

③寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚——哀

④春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——喜

A . ①④ B . ②③ C . ①② D . ③④

答案解析收藏纠错 + 选题
2. “笑一笑，十年少，愁一愁，白了头”这句俗语说明（）

A . 一笑年轻十岁，一愁白一根头发 B . 消极情绪使人思维迟钝，体力下降 C . 不同情绪对人的身心健康产生不同影响 D . 积极情绪有利于人正常发挥自己的水平

答案解析收藏纠错 + 选题
3. 当心情不舒畅时，你可以选个春光明媚的日子，去登山，感受“一览众山小”的豪迈；你也可以去游湖，领略碧波绿水的清凉；你还可以去山谷，体味“上地别无他人”的静谧。这种调节情绪的方法是（）

A . 转移注意 B . 合理宣泄 C . 改变认知评价 D . 放松训练

答案解析收藏纠错 + 选题

序号	情境	观点解读
①	小林总是掩饰自己的情绪，不愿意向别人表露心声	青春期的情绪具有细腻性的特点
②	小芳数学期末考试考了满分，她激动地哭了	哭泣是“哀”的情绪表达
③	小涵性格开朗，在他的影响下，沉默内敛的小楠也变得活泼开朗起来	人与人之间的情绪会相互感染
④	班级篮球比赛输了，同学们都很沮丧。小瑞说比赛让班级更加团结友爱，这才是最好的收获	这种调节情绪的方法属于改变认知评价