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  • 1. 【正确行使权利】

    当前,使用表情包成为初中生之间调侃、表情达意的一种方式,然而,这种表情达意的方式引起不小风波:某班学生小刚未经允许,把其他同学的头像照片做成各种各样表情包,发到同学群或者朋友圈恶搞,给被恶搞的同学造成了很大精神压力……为此,某班就“朋友圈里的恶搞” 展开了探讨,同学们纷纷发表意见,当事人小刚发表了自己的看法:我爱制作谁的表情包,就制作谁的,这是我的权利!

    小彦是被小刚制作表情包恶搞的同学之一。导致小彦走到哪里,都有人拿他的表情包开玩笑 这给小彦造成了巨大的心理压力。

    1. (1) 请结合材料,运用所学知识分析小刚的言行。
    2. (2) 假如你是小彦的朋友,你会建议他怎么做?