1. 阅读材料，回答问题。

【器物救国】

材料一：第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些比较开明的官员，……掀起了一场“自强”“求富”的洋务运动。

——摘自部编版《中国历史》八年级上册教材

【改良救国】

材料二：变法维新思想家以抵御外国侵略为基点，着重于中国的政治制度的改革和经济贸易的发展，从根本上实现祖国的富强，才能彻底摆脱民族危机……

【革命救国】

材料三：

——摘编自史仲文、胡晓林《中国全史：中国清代思想史》

【文化救国】

材料四：“1917年胡适在《文学改良刍议》中，提出以▲作为新文学的语言。1918年蔡元培校长主持编写了▲教科书《国语读本》，成为教育界热议的话题。1920年教育部通令全国：‘凡用文言文编的教科书一律废止，各学校逐步采用▲教科书。’”

——摘自李新《中华民国史》

【启示感悟】

1. （1） 根据材料一及所学知识，分析洋务运动的目的。以“自强”为口号主要发展什么工业？
3. （2） 哪一事件拉开了“变法维新”的序幕？依据材料二概括戊戌变法的着重点是什么？
5. （3） 请按时间顺序为材料三图片进行排序。（只写序号）哪幅图片反映的事件最能反映出三民主义的核心内容？
7. （4） 材料四中的“▲”指的是什么？材料所述事件标举出哪两大口号？
9. （5） 在上述材料描述的近代化探索中，你得到了哪些启示？谈谈自己的看法。