某同学将一小瓶酵母菌母液平分成甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中各组进行不同的处理，丙组放在适宜的条件下培养。每隔一段时间测定各组酵母菌数，结果如图所示。据图分析，下列相关叙述不合理的是（　　）

1. 某同学将一小瓶酵母菌母液平分成甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中各组进行不同的处理，丙组放在适宜的条件下培养。每隔一段时间测定各组酵母菌数，结果如图所示。据图分析，下列相关叙述不合理的是（　　）

A . 甲组可能放在低温条件下培养，酵母菌新陈代谢弱、繁殖能力低 B . 乙组在培养过程中可能更换了培养液，再继续培养 C . 利用台盼蓝只能进入活细胞的特性，统计被台盼蓝染色的酵母菌数，使数据更加准确 D . 和本实验设计不一样，在探究酵母菌呼吸方式的实验中只需要实验组

基础巩固换一批

1. 某同学用台盼蓝染色法对酵母菌进行血细胞计数板计数，下列相关叙述正确的是（）

A . 血细胞计数板常用于细菌、酵母菌等微生物的计数 B . 计数酵母菌时，先滴加样液再盖上盖玻片会导致计数结果偏低 C . 滴入样液后轻轻振荡计数板，使酵母菌均匀分布 D . 对活酵母菌进行计数时，应统计被染色的酵母菌

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2. 下列有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的叙述，错误的是（）

A . 若改变培养液的pH，则酵母菌种群的K值会变化 B . 可用抽样检测法调查试管中酵母菌种群数量的变化 C . 取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌进行准确计数 D . 从试管中吸取培养液前需要将试管轻轻振荡几次

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3. 某同学完成“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，图 1 为利用血球计数板（1mm×1mm×0.1mm）通过显微镜观察时，实验第 6 天对酵母菌培养液稀释 100 倍后的统计结果。图 2 为培养液中的酵母菌数量的变化情况。下列相关叙述错误的是（　　）

A . 实验第 6 天（图 1）培养液中酵母菌的数量约为 5×10⁸个/mL B . 在血细胞计数板一侧滴少量样品液时在另一侧用吸水纸吸引，有利于减少实验误差 C . 取样时从静置的培养液底部吸取，会导致数据偏大 D . 图 2 中 de 段发生的原因可能与营养物质的消耗、pH 的改变等有关

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