1. 阅读课内片段，完成练习。

[选文①]这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

——节选自《那个星期天》

[选文②]在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

——节选自《匆匆》

1. （1） 下列选项中，关于文段内容理解正确的一项是（ ）。

   A . 阅读选文①的内容，我知道作者最喜欢看画报 B . 选文②第一自然段中的大量问句表明作者对自己的生活毫无计划，因此迷茫 C . 选文①中的第一句话是这一段的中心句 D . 选文②的内容表达了作者对时间的眷恋和对生活的失望之情
3. （2） 选文①中，“我”做了四件事，用简洁的语言填写完整。

   

5. （3） 选文①和选文②都表达了真实的情感，方式却截然不同。

   ①选文①中作者将焦虑的心情融入中，（直接 间接）表达了真实的情感。这样的表达方式的好处是：。

   ②选文②则用一连串的问句（直接 间接）表达了作者对的惋惜与感叹。这样的表达方式的好处是：。

7. （4） 仿照选文②中画横线的部分写句子。
9. （5） “你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”说-一说你对这句话的理解。