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  • 1. 黄河文化是中华文明的重要组成部分,是中华民族的根和魂。学校组织同学们开展“黄河之旅”综合实践活动,作为活动成员,请你帮助完成宣传材料的整理。

    【资料一:黄河的告白】

    五千年很长吗? 遇见你们——黄皮肤的华夏子孙之前,我已经在世界的东方流浪了上百万年。我跨越山河,一路奔流。辽阔的中原,四季交替,万物生长。我放缓了脚步,看见你们从地平线走来。你们有智慧的眼睛,你们有充满力量的双手,你们从日月星辰的轨迹里发现春耕冬的秘密□而我,我有水,我用我的全部滋养你们的每一颗种子。黄色的波涛,黄色的土壤,黄色的面孔,我们拥有相同的基因,你们叫我——母亲。你们在我流淌的土地上收获丰盈,努力生长。我延伸出龙的模样,与你们有了一个共同的名字——中华。那一夜,华夏的火种照亮了世界,又温暖了我。从此,我不再是一条孤独的河流。

    【资料二:母亲河的历程】

    《母亲河的历程》短视频分镜头脚本

    镜头

    镜头标题

    解说词

    黄河之水天上来

    一条细流,从青海巴颜喀拉山脉北麓出发,带着雪域高原未消的冰寒雪气,开始了她短暂的旅程,如一条游龙钻入山谷,执着向前。

    九曲黄河万里沙

    她用环环相连的河曲,在广袤的草原,绘出奇美的风景,当穿过绵长的峡谷区,遇见大城市,她已经成长为宽阔的大河,巨流滚滚,深沉而有力。

    一条大河润中原

    为解北方干旱,她赫然北上,劈开沙漠,呈“几”字形流经黄土地区,滋润了广阔的田地,她继续行进,从晋陕大峡谷奔涌而出,冲①    (积/击)出的平原,是华夏文明生息之地。

    奔流到海不复回

    5464公里水流泱泱,一路向东,干流贯穿九省,地扼东西,兼跨南北,数百条支流汇入她的身体,形成庞大的水系,奔流入海。临走前,泥沙沉积造陆而成的三角②     (州/洲),是她给陆地留下的最后一份馈赠。

    【资料三:黄河的气概】

    为体现黄河的文化价值,同学们想为黄河设计一个标志。下面是标志的设计要求,请完成任务。

    作品应由图示和文字两部分构成。图示部分用书法笔墨勾勒出奔流不息的黄河水, ____的壶口瀑布, ____的黄土高坡,____的黄河峡谷,____的九曲十八弯……文字部分用草书“黄河”二字,突显大气洒脱、张扬奔放的黄河气概。

    1. (1) 给材料一加点字注音,在方框里填上标点,下列选项全都正确的是( )
      A . 春耕冬藏cánɡ    逗号 B . 春耕冬藏zànɡ    逗号 C . 春耕冬藏cánɡ   分号 D . 春耕冬藏zànɡ    分号
    2. (2) 同学们就材料一这段文字的朗读方式发表了自己的见解,其中正确的一项是( )
      A . 文段开头用设问句“五千年很长吗”,引人思考,让人感受到黄河的源远流长,应该用高亢的声音读出刚劲有力的感觉。 B . 文段结尾用“我不再是一条孤独的河流”表达出黄河与华夏儿女融为一体的欣喜,应用欢快柔和的声音读出活泼的感觉。 C . 文段把黄河拟人化,让黄河穿越五千年,跨越时空,向华夏子孙告白,应该用深情的语调读出娓娓道来的感觉。
    3. (3) 材料二镜头一的解说词中,有一处表达欠妥,请你帮助修改。
    4. (4) 材料二根据解说词的内容,在①②处填写汉字正确的一项是( )
      A . ①积 ②州 B . ①击 ②州 C . ①击 ②洲 D . ①积 ②洲
    5. (5) 材料二写一副对联作为短视频的结束语,下列补齐这副对联最合适的一项是( )

      历九曲而穿九省,①____,涌一腔豪气;②____千川以润千畴,万物萌生,听两岸歌飞

      A . ①狂涛漫卷 ②纳 B . ①漫卷狂涛 ②吐 C . ①漫卷狂涛②纳 D . ①狂涛漫卷 ②吐
    6. (6) 在文段资料三横线处依次选填恰当的词语,全部正确的一项是( )
      A . 气势磅礴 壁立千仞 沟壑纵横 蜿蜒曲折 B . 蜿蜒曲折 沟壑纵横 壁立千仞 气势磅礴。 C . 蜿蜒曲折 壁立千仞 沟壑纵横 气势磅礴 D . 气势磅礴 沟壑纵横 壁立千仞 蜿蜒曲折
    7. (7) 下面是几位同学围绕要求设计的标志,请你帮助资料三选出最符合的一项( )
      A . B . C . D .