1. 学校开展以“和”为主题的探究活动，请完成下列任务。

中国文化 chóng尚“和”，有关“和”的思想源远流长。 “君子和而不同，小人同而不和”……“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作A，还被认为是 B，更被尊奉为C。

心胸huò达、互相谦让，个人才能和乐，邻里才能和mù，在① 的《灯笼》中，晚上村头的那一挂红灯笼给孤行客带去的慰藉，何尝不是“和”的外现。开放包容、交流融通，社会才能和谐，世界才能和平，在《礼记》的《②》中，孔子用理想的“大同”社会表达对“和”的憧憬……小到修身养性、齐家交友，大到治国理政、邦交抚远，诸如此类，都离不开“以和为贵”。

“和”是和谐，人类文明因丰富多cǎi才有交流互鉴的价值；“和”是平等，傲慢与偏见是文明交流互鉴的最大障碍；____，____，对待不同文明，我们需要比天空更宽阔的胸怀。

1. （1） 根据拼音，在括号内填写正确的汉字。

   chóng尚

   huò达

   和 mù

   丰富多cǎi

3. （2） 在①②两处分别填上作者和篇名。

   ① ②

5. （3） 填入 A、B、C处的语句，顺序衔接最恰当的一项是（    ）

   ①修德养性的关键②国家共处的原则③社会交往的准绳

   A . ①③② B . ②③① C . ③①②
7. （4） 请仿照语段中的画线句，在横线上补写句子，使之构成排比句。