充值活动已开启,快来参与吧 关闭充值活动
当前位置: 初中历史 /
  • 1. 千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流!回眸中国古代政治文明,让我们一起去探寻历史发展演进之道,阅读下列材料,回答问题。

    材料一  《礼记·礼运》记载:大道之行,天下为公,选贤与能,...是谓大同。今大道既稳,天下为家,..是为小康”。

    材料二 为稳定周初的政治形势,巩固疆土,周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国,以保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围。……周代贵族等级分为①②③④。

    材料三  平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。

    材料四 《史记·商君列传》记载:“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。......后五月而秦孝公卒,太子立......遂灭商君之家。”

    1. (1) 材料一中的“公”和“家”分别指的是什么制度?并分析二者的选拔方式有何不同?
    2. (2) 材料二反映了西周的什么制度?该制度在当时起到了什么作用?材料中①②③④分别代表什么内容?
    3. (3) 根据材料三并结合所学知识概括春秋时期政治上出现了什么局面?这一局面的出现对社会有何利弊?
    4. (4) 请指出材料四中变法的名称?变法中承认土地私有的内容是哪一点?该变法起到了怎样积极的影响?