1. 【任务二】年华留影——用文字记录生活

1. （1） 小雯所在的小组要编制一份主题为“花样年华——我的初中生活”的手抄报，以下面的三个含有“花” 或与“年华”相关的 4 字词语作小标题，请帮她根据拼音写出汉字。

   豆 kòu（        ）年华        chà（        ）紫嫣红        花团锦 cù（        ）

3. （2） 就要中考了，小雨代表全班同学给班主任李老师写了一封信，但有 3 处错误，请根据提示帮他作修改。

   敬爱的李老师：

   您好！

   明天就要中考了，回想您为我们付出的一切，让我们道一声：老师，您辛苦了！三年来，您不辞劳苦，给我们传授学科知识，解答学习上的难题，①排解思想上的动摇。您的一句点拨，解开了我们的疑难；一声细语，缓解了我们的焦虑；②一个眼神，提醒我们要努力——老师，请您放心，我们会信心百倍、沉着冷静地应对考试。

   同时，③我们也奉劝您多注意身体。考试结束后，我们再回母校来看您。

   您的全体学生

   2024年6月19日

   ①第①句词语搭配不当（用词不当），应将“  ”改为“  ”。

   ②第②句中破折号使用不当，应将破折号改为

   ③第③句中“奉劝”不得体，可将“奉劝”改为  

5. （3） 中考前，小雯为激励同学们，表达对大家的祝福，拟写了一副对联，上下联各有空缺的部分。请你在选项中选择恰当的词语，分别填入上下联横线处。

   上联：文脉赓续青衿心存①

   下联：紫气汇聚英才②雁塔名

   上联①处供选择的词语：领风骚；鸿鹄志；状元榜 我选      

   下联②处供选择的词语：勇夺；挥毫；笔题        我选

7. （4） 小雨专门请各学科老师为大家写了毕业寄语，这些寄语具有鲜明的学科特色，但小雨忘记了标注学科老师的姓名及学科。请根据下列语句特点，帮他在各条寄语后面的括号内标明老师所教的学科。

   ①青春就如棱镜折射出的七彩之光，期待你们以最大加速度去探寻青春之美，在青春中放电发光！（ ）

   ②当你在青春的岔路口追问人生几何时，别忘了！人生是一道证明题，每一个困难都是已知条件，要用奋斗的力量去求证！（ ）

   ③梦想，情怀，智慧，践行是你们的生命基因，14岁的生日是新的起跑线，祝你们以后每一天都是生命的进化，品格的进化，能力的进化。（ ）

   ④光环效应与刻板印象，会让你们珍视自己青春里的身影；破窗理论与墨菲定律，会使你们珍惜自己奋斗时的光阴。（ ）