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  • 1. 《老王》(节选)

    《老王》(节选)

    ①有一年夏天,老王给我们楼下人家送冰,愿意给我们家带送,车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨,老王抱着冰上三楼、代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到这点。

    ②“文化大革命”开始,默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假,烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮,挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车,却坚决不肯拿钱。他说:“我送钱先生看病,不要钱。”我一定要给他钱,他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗?”我笑着说有钱,他拿了钱却还不大放心。

    ③有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

    ④他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

    ⑤我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

    ⑥我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

    ⑦他只说:“我不吃。”

    ⑧我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

    ⑨我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”

    ⑩他也许觉得我这话有理,站着等我。

    ⑪我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

    ⑫过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”

    ⑬“早埋了。”

    ⑭“呀,他什么时候……”

    ⑮“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

    ⑯他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。

    ⑰我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

    (有删改)

    1. (1) 梳理选文内容,先完成表格的填写,再进行探究。

      A

      B

      C

      有一年夏天

      老王给我们送冰,车费减半

      老实厚道

      不要他减半收费

       

      老王热心送钱先生看病

       

      一定要给他钱

      有一天

      深厚情意

      免得托人捎钱

      ④探究表格中的列(填A或B或C)我发现:

    2. (2) 联系上下文,揣摩句中加点词表情达意的效果。

      “我们当然不要他减半收费。”(“当然”用在这里流露了我们什么样的心理?)

    3. (3) 下面是课堂研讨时,同学们对选文第三自然段划线语句的理解分析,你认为有误的一项是(    )
      A . 对老王的肖像进行了描写,运用了比喻、夸张的修辞手法,老王临终前的病容逼真地展现在读者面前。 B . 描写中能感受到作者的惊恐和担心,也为后文抒写作者的愧怍作了必要的铺垫。 C . 不回避老王外貌的丑陋,对人物作了客观真切的描写,有丑化人物的形象的瑕疵。 D . 老王的善良厚道和深厚情谊并未因外貌的丑陋而淡化,相反,这种真实表现了他更美的心灵。但“说得可笑些”又隐约可见作者内心深处对老王情感的淡漠。
    4. (4) 课文结尾说:“那是一个幸运的人对于不幸者的愧怍。”作者为什么“愧怍”?作为文章的结尾句,此句起到了怎样的作用?