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  • 1. 阅读下面的文字,完成小题。

    雷雨

    曹禺

    [前情介绍]

    侍萍和鲁大海来到周公馆找四凤,侍萍要带四凤回家,四凤不得已向侍萍说出真相,她已经怀了周萍的孩子,侍萍如闻晴天霹雳。在四凤苦苦哀求下,侍萍答应让周萍带四凤走,繁漪偷听了周萍、四凤、鲁侍萍等人的对话后,先是叫来周冲,意欲阻拦周萍和四凤的出走,然后喊来周朴园。

    [繁漪跑到书房门口,喊周朴园。

    鲁侍萍        (慌)四凤,我们出去。

    繁  漪        不,他来了!

    [朴园由书房进,大家俱不动,静寂若死

    周朴园        (在门口)你叫什么?你还不上楼去睡?

    繁  漪        (倨傲地)我请你见见你的好亲戚。

    周朴园        (见鲁妈,四凤在一起,惊)啊,你,你,——你们这是做什么?

    繁 漪        (拉四凤向朴园)这是你的儿媳妇,你见见。(指着朴园向四凤)叫他爸爸!(指着鲁妈向朴园)你也认识认识这位老太太。

    鲁侍萍        太太!

    繁  漪        萍,过来!当着你父亲,过来,跟这个妈叩头。

    周  萍        (难堪)爸爸,我,我——

    周朴园        (明白地)怎么——(向鲁妈)侍萍,你到底还是回来了。

    繁  漪        (惊)什么?

    鲁侍萍        (慌)不,不,您弄错了。

    周朴园        (悔恨地)侍萍,我想你也会回来的。

    鲁侍萍        不,不!(低头)啊!天!

    繁  漪        (惊愕地)侍萍?什么,她是侍萍?

    周朴园        嗯。(烦厌地)繁,你不必再故意地问我,她就是萍儿的母亲,三十年前死了的。

    繁  漪        天哪!

    [半晌 , 四凤苦闷地叫了一声,看着她的母亲,鲁妈苦痛地低着头。周萍脑筋昏乱,迷惑地望着父亲同鲁妈。这时繁漪渐渐移到周冲身边,现在她突然发现一个更悲惨的命运,逐渐地使她同情萍,她觉出自己方才的疯狂,这使她很快地恢复原来平常母亲的情感。她不自主地望着自己的冲儿。

    周朴园        (沉痛地)萍儿,你过来,你的生母并没有死,她还在世上。

    周  萍        (半狂地)不是她!爸,您告诉我,不是她!

    周朴园        (严厉地)混账!萍儿,不许胡说。她没有什么好身世,也是你的母亲。

    周  萍        (痛苦万分)哦,爸!

    周朴园        (尊严地)不要以为你跟四凤同母,觉得脸上不好看,你就忘了人伦天性。

    四  凤        (向母)哦,妈!(痛苦地)

    周朴园        (沉重地)萍儿,你原谅我。我一生就做错了这一件事,我万没有想到她今天还在,今天找到这儿。我想这只能说是天命。(向鲁妈叹口气)我老了,刚才我叫你走,我很后悔,我预备寄给你两万块钱,现在你既然来了,我想萍儿是个孝顺孩子,他会好好地侍奉你。我对不起你的地方,他会补上的。

    周  萍        (向鲁妈)您——您是我的——

    鲁侍萍        (不自主地)萍——(回头抽咽)

    周朴园        跪下,萍儿!不要以为自己是在做梦,这是你的生母。

    四  凤        (昏乱地)妈,这不会是真的。

    鲁侍萍        (不语,抽咽)

    繁  漪        (转向周萍,悔恨地)萍,我,我万想不到是——是这样,萍——

    周  萍        (怪笑,向朴园)父亲!(怪笑,向鲁妈)母亲!(四凤,指她)你——

    四  风        (与周萍相视怪笑,忽然忍不住)啊,天!(由中门跑下,周萍扑在沙发上,鲁妈死气沉沉地立着。)

    繁  漪        (急喊)四凤!四凤!(转向冲)冲儿,她的样子不大对,你赶快出去看她。

    [冲由中门下,喊四凤。

    周朴园        (至周萍前)萍儿,这是怎么回事?

    周  萍        (突然)爸,你不该生我!(跑,由饭厅下)。

    [远处听见四凤的惨叫声,冲狂呼四凤,过后冲也发出惨叫。

    鲁侍萍        四凤,你怎么啦!

    (同时叫)

    繁  漪        我的孩子,我的冲儿!

    [二人同由中门跑出。

    周朴园        (急走至窗前拉开窗幕,颤声)怎么?怎么?[仆由中门跑上。

    仆  人        (喘)老爷!

    周朴园        快说,怎么啦?

    仆  人        (急不成声)四凤……死了……

    周朴园        (急)二少爷呢?

    仆  人        也……也死了。

    周朴园        (颤声)不,不,怎……么?

    仆  人        四凤碰着那条走电的电线。二少爷不知道,赶紧拉了一把,两个人一块儿中电死了。

    周朴园        (几晕)这不会。这,这,——这不能够,这不能够!

    [朴园与仆人跑下。

    [萍由饭厅出,颜色苍白,但是神气沉静的。他走到那张放着鲁大海的手枪的桌前,抽开抽屉,取出手枪,手微颤,慢慢走进右边书房。

    [外面人声嘈乱,哭声,吵声,混成一片。鲁妈由中门上,脸更呆滞,如石膏人像。老仆人跟在后面,拿着电筒。

    [鲁妈一声不响地立在台中。

    老  仆        (安慰地)老太太,您别发呆!这不成,您得哭,您得好好哭一场。

    鲁侍萍        (无神地)我哭不出来!

    老  仆        这是天意,没有法子。——可是您自己得哭。

    鲁侍萍        不,我想静一静。(呆立)

    [中门大开,许多仆人围着繁漪,繁漪不知是在哭在笑。

    仆  人        (在外面)进去吧,太太,别看哪。

    繁  漪        (为人拥至中门,倚门怪笑)冲儿,你这么张着嘴?你的样子怎么直对我笑?——冲儿,你这个糊涂孩子。

    周朴园        (走在中门中,眼泪在面上)繁漪,进来!我的手发木,你也别看了。

    老  仆        太太,进来吧。人已经叫电火烧焦了,没有法子办了。

    繁 漪        (进来,干哭)冲儿,我的好孩子,刚才还是好好的,你怎么会死,你怎么会死得这样惨?(呆立)

    周朴园        (已进来)你要静一静。(擦眼泪)

    繁  漪        (狂笑)冲儿,你该死,该死!你有了这样的母亲,你该死。

    [外面仆人与鲁大海打架声。

    周朴园        这是谁?谁在这时候打架。

    [老仆下问,立时令一仆人上。

    周朴园        外面是怎么回事?

    仆  人        今天早上那个鲁大海,他这时又来了,跟我们打架。

    周朴园        叫他进来!

    仆  人        老爷,他连踢带打地伤了我们好几个,他已经从小门跑了。

    周朴园        跑了?

    仆  人        是,老爷。

    周朴园        (略顿,忽然)追他去,跟我追他去。

    周朴园        (哀伤地)我丢了一个儿子,不能再丢第二个了。(三人都坐下来)

    鲁侍萍        都去吧!让他去了也好,我知道这孩子。他恨你,我知道他不会回来见你的。

    周朴园        (寂静,自己觉得奇怪)年轻的反而走到我们前头了,现在就剩下我们这些老——(忽然)萍儿呢?大少爷呢?萍儿,萍儿!(无人应)来人呀!来人!(无人应)你们跟我找呀,我的大儿子呢?[书房枪声,屋内死一般的静默。

    繁  漪        (忽然)啊!(跑下书房,朴园呆立不动,立时繁漪狂喊跑出)他……他……

    周朴园        他……他……

    [朴园与繁漪一同跑下,进书房。

    鲁妈立起,向书房颤踬了两步,至台中,渐向下倒,跪在地上,如序幕结尾老妇人倒下的样子。

    (节选自《雷雨》第四幕)

    1. (1) 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )
      A . 繁漪喊来周朴园是为了报负周萍,而当得知周萍和四凤是兄妹关系时,她开始同情周萍并为自己的疯狂而后悔。 B . 周朴园命令周萍认生母,预备寄给侍萍两万块钱,并向侍萍表达周萍会好好侍奉她的承诺,展现了他假慈悲的面目。 C . 剧本以人物紧张剧烈的心理描写推动高潮的形成,既起到了震撼人心的效果,又使剧情符合人物的心理发展逻辑。 D . 剧本以惨烈的悲剧为结局,激发了读者的悲悯之情和对人性的反思,同时也增强了对不合理的社会制度的批判性。
    2. (2) 下列对文中画横线处舞台说明的分析鉴赏,不正确的一项是(   )
      A . “朴园由书房进,大家俱不动,静寂若死。”渲染了死寂、沉闷的氛围,预示了激烈的矛盾冲突将要到来。 B . “倨傲地”,写出繁漪不以自己与周萍的乱伦为耻,却拿周萍与四凤的兄妹乱伦来羞辱周朴园的得意心态。 C . “半晌”两字,突出静默时间之长,充分表现了四凤、侍萍、周萍、繁漪等人物急剧而复杂的内心活动。 D . 侍萍和繁漪得知四凤和周冲触电身亡时的“呆立”,说明突然的变故给两人的精神带来了巨大的打击。
    3. (3) “发现”与“突转”是西方戏剧美学理论中的两个重要概念。“发现”主要是指剧中人物从不知转变到知;“突转”是指剧情向相反方向的突然变化。请结合节选部分简要分析“发现”与“突转”的运用。
    4. (4) 《雷雨》1959年改编本与原剧在结局处理上有很大不同。当仆人提及鲁大海在周家门口,周朴园叫大海进来时,作者接着这样写鲁侍萍的终场:

      鲁侍萍    (阻止)不用了。

      (立起,向中门走去,至门口,返身,向周朴园)他不会来的,他恨你!

      (昂首返身走出。)

      你认为原本与改编本哪一个设计更好?请简要说明理由。