如图，是的直径.若，，则长等于（）

1. 如图， $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 的直径.若 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 长等于（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . 4 D . 5

基础巩固换一批

1. 如图，小华同学设计了一个圆的直径的测量器．标有刻度的两把尺子 $O A$ ， $O B$ 在 $O$ 点被钉在一起，并使它们保持垂直，在测直径时，把 $O$ 点靠在圆周上，尺子 $O A$ 与圆交于点 $F$ ，尺子 $O B$ 与圆交于点 $E$ ，读得 $O F$ 为个单位长度， $O E$ 为个单位长度．则圆的直径为（）

A . $25$ 个单位长度 B . $14$ 个单位长度 C . $12$ 个单位长度 D . $10$ 个单位长度

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2. 如图，AB是⊙O的直径，CD是弦，AB⊥CD，垂足为点E，连接OD、CB、AC，∠DOB＝60°，EB＝2，那么CD的长为（）

A . $\sqrt{3}$ B . $2 \sqrt{3}$ C . $3 \sqrt{3}$ D . $4 \sqrt{3}$

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3. 如图，在平面直角坐标系中，⊙A经过原点O，并且分别与 $x$ 轴、 $y$ 轴交于B，C两点，已知B（8，0），C（0，6），则⊙A的半径为（）

A . 5 B . 6 C . 8 D . 10

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1. 如图， $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 的直径.若 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 长等于（）