充值活动已开启,快来参与吧 关闭充值活动
当前位置: 初中科学 /
  • 1. 某同学探究“茎运输水和无机盐的部位在哪”这一问题时提出了假设,根据假设设计并做了如下实验。根据实验回答问题。

    步骤 一:取粗细大小相似、叶片数相同的同种木本植物枝条3根,将每根枝条的下端用刀片削成面积相似的斜面,再分别按如表所示的3种处理方法处理;

    步骤二:处理好后,将每组枝条插入一瓶盛有稀释红墨水的烧杯中,并置于适宜的环境中;

    步骤三:经过10~30分钟后取出枝条,用刀片横切各枝条的中上部,用放大镜观察横切面的染色部位,并将实验现象记录在表中。(B组枝条只将剥去树皮的木质部部分浸入液体中)

    组别

    处理方法

    实验现象

    A

    带叶枝条(不做处理)

    横切枝条中上部的韧皮部和木质部都变红

    B

    剥去下半部树皮的带叶

    枝条

    横切枝条中上部的韧皮部和木质部都变红

    C

    除去木质部和髓的带叶枝条,只留下树皮

    树皮(或韧皮部)不变红

    1. (1) 上述实验基于的假设是
    2. (2) 通过实验中看到的现象,可以说明。 
    3. (3) 若将 B组枝条纵切,用放大镜观察纵切面的染色部位,观察到越靠近枝条的顶端,红颜色变得越来越浅,就可以进一步证明。