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  • 1. 班级召开以“英雄人物”为主题的故事分享会,你所在的小组准备分享木兰和关羽的故事。为了更好地讲述人物故事,请你对下面的资料进行研读,完成下面小题。

    【甲】昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

    东市买骏马,西市买鞍,南市买头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

    (选自《木兰诗》)

    【乙】建安五年,曹公①”东征,先主②袁绍。曹公擒羽②以归,拜为偏将军,礼之甚厚。绍遣大将颜良攻东郡太守刘延于白马 , 羽策马刺良于万众之中,绍诸将莫能当者,遂解白马围。初,曹公壮羽为人,而察其心神无久留之意 , 谓张辽曰:“卿试以情问之。”既而辽以问羽,羽叹曰:“吾极知曹公待我厚然吾受刘将军厚思誓以共死不可背之。吾终不留,吾要当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公,曹公义之。羽杀颜良,曹公知其必去,重加赏赐。羽尽封其所赐,书告辞,而奔先主于袁军。左右追之,曹公曰:“彼各为其主,勿追也。”

    (选自《三国志》,有删减)

    【注释】①曹公:曹操。②先主:指刘备。③羽:关羽。

    1. (1) 请根据提示解释下列加点词在句中的意思。

      文中语

      方法指引

      释义

      先主袁绍

      语境推断法:结合下文“曹公擒羽以归”推测“奔”在这里的意思。

      羽杀颜良

      课内迁移法:“及”可迁移至《孙权劝学》中“及鲁肃过寻阳”

      书告辞

      查阅词典法:①古代一种表示敬意的礼节。②拜谢,拜见。③拜服,使之拜服。④授予官职。⑤上,呈。

      左右追之

      成语助记法:跃跃欲试、为所欲为

    2. (2) 下列对【乙】文中画波浪线的句子断句,正确的一项是( )
      A . 吾极知曹公待/我厚然吾受刘将军厚恩/誓以共死不可/背之 B . 吾极知曹公/待我厚/然吾受刘将军/厚恩誓以共死不可背之 C . 吾极知曹公待我厚/然吾受刘将军厚恩/誓以共死/不可背之 D . 吾极知曹公待/我厚然/吾受刘将军厚恩/誓以共死不可背之
    3. (3) 将下面的句子翻译为现代汉语。

      ①绍遣大将颜良攻东郡太守刘延于白马。

      ②曹公壮羽为人,而察其心神无久留之意。

    4. (4) 作为小组发言人,请你结合文章内容对木兰和关羽两人的人物品质进行简要分析总结,探究他们的共性。