1. 预学二读顺课文，理解下列句子，然后用”/”标明朗读节奏。(每句限断一处)

1. （1） 曾不能损魁父之丘
3. （2） 遂率子孙荷担者三夫
5. （3） 邻人京城氏之孀妻有遗男