学校开展宪法诵读活动，同学们确定诵读内容，选定领读人，诵读宪法文本内容，经历了一次有意义的法治精神之旅。同学们经历这一活动的收获是（）

1. 学校开展宪法诵读活动，同学们确定诵读内容，选定领读人，诵读宪法文本内容，经历了一次有意义的法治精神之旅。同学们经历这一活动的收获是（）

A . 加强了宪法监督 B . 增强了宪法意识 C . 保障了宪法实施 D . 确立了宪法原则

基础巩固换一批

1. 某校开展了“我与宪法共成长”问卷调查，调查结果如下图所示。下图数据提醒青少年应该（）
①学习宪法知识，增强宪法意识②参与宪法制定，维护宪法权威
③认同宪法价值，弘扬宪法精神④自觉践行宪法，打击违宪行为

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

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2. 鲍卫忠同志生前系云南省沧源佤族自治县人民法院党组成员、执行局局长。他常年深入村寨普法释法，以满腔为民情怀和优良司法作风维护边疆社会安定和民族团结，彰显了新时代人民法官的政治本色。这启示青少年（    ）
①公正司法，严格执法，捍卫法律尊严   ②向模范人物学习，生活中积极普法
③尊崇宪法，加强立法，完善法律体系   ④主动养成尊法学法守法护法的习惯

A . ①② B . ①③ C . ③④ D . ②④

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3. 2023年5月至12月，教育部举办第八届全国学生“学宪法讲宪法”系列活动，要求各地各校建立宪法宣传教育常态化长效化机制。这能够（）

A . 规范权力运行，彰显宪法权威 B . 增强宪法意识，弘扬宪法精神 C . 完善宪法内容，保障宪法实施 D . 确立宪法原则，加强宪法监督

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1. 学校开展宪法诵读活动，同学们确定诵读内容，选定领读人，诵读宪法文本内容，经历了一次有意义的法治精神之旅。同学们经历这一活动的收获是（ ）