九年级课本中不乏体现自强不息精神的作品，小语和小文结合所学诗歌，根据自己对自强不息的理解，编写了一段朗诵词，并在节目中以轮读的方式表演出来。请根据语境，补充[板块一]中缺漏的古诗文。
[板块一]以诗话“自强”
小语：自强不息，是李白面对“将登太行雪满山”的困顿仍能高歌①“，”(《行路难》)的坚定信念。
小文：自强不息，是韩愈面对“夕贬潮州路八千”的贬谪仍能发出②“，”(《左迁至蓝关示侄孙湘》的报国之志。
小语：自强不息，是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给出③“，”(《水调歌头》的美好祝福。
小文：自强不息，是范仲淹面对革新失败、贬谪他乡的境遇仍．能表达④“，”的政治情怀。
2019年，安徽安砀山县唐寨镇唐寨村残疾青年李娟荣获“全国自强模范”称号，受到习近平总书记、李克强总理等党和国家领导人的亲切接见。这位身残志坚的姑娘再次成为“砀山骄傲”。李娟，身患脊髓性空洞症，瘫痪在床近10年，全身只有脖子以上可以有限活动，却用嘴咬着触控笔在手机上进行微商销售。她不但自己持续稳定脱贫，而且带动镇里村里的贫困户一起脱贫，成为远近闻名的“励志网红”。
问题1：
问题2：
问题3：
小华同学准备在活动中讲述全国自强模范安徽残疾人李娟的故事。为更好分享李娟的故事以及她对自强精神内涵和价值的理解，小华决定采访李娟，请你帮助小华在[板块二]拟写3个采访问题。
