教材中“整式的加减”一章的知识结构如图所示，则A和B分别代表的是（　　　）

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1. 教材中“整式的加减”一章的知识结构如图所示，则A和B分别代表的是（　　　）

A . 整式，合并同类项 B . 单项式，合并同类项 C . 系数，次数 D . 多项式，合并同类项

基础巩固换一批

1. 教材中“整式的加减”一章的知识结构如图所示，则M和N分别代表的是（）

A . 多项式，次数 B . 单项式，合并同类项 C . 系数，次数 D . 多项式，合并同类项

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2. 在代数式x²+5，-1，x²-3x+2，π， $\frac{5}{x}$ ， $x^{2} + \frac{1}{x + 1}$ 中，整式有(　 )

A . 3个 B . 4个 C . 5个 D . 6个

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3. 若 $A = x^{2} - 2 x y$ ， $B = x y + 2 y^{2}$ ，则 $3 A - 2 B =$ （）

A . $3 x^{2} - 4 y^{2} - 8 x y$ B . $3 x^{2} - 2 y^{2} - 4 x y$ C . $- 8 x y$ D . $3 x^{2} + 4 y^{2}$

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