某同学用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律，如图所示，恰能在光屏上看到清晰的像，下列说法正确的是（）

1. 某同学用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律，如图所示，恰能在光屏上看到清晰的像，下列说法正确的是（）

A . 当向水透镜里再次注些水后，将光屏靠近透镜才能在光屏上重新成清晰的像 B . 利用此时成像特点可制成照相机 C . 若仅将蜡烛与光屏位置对调，则在光屏上出现正立放大的虚像 D . 若遮住透镜上半部分，光屏上还可以成完整的像

基础巩固换一批

1. 如图所示，在学习《科学探究：凸透镜成像》一课时，老师发给每位同学一个放大镜，在黑板上写下一个大小与凸透镜直径相同的字母“P”，并允许同学们任意调整距离，则大家可能看到的情景是（）

A . B . C . D .

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2. 小明利用两个焦距不同的凸透镜（焦距），探究凸透镜的成像规律，先用焦距为 $f_{1}$ 的凸透镜进行实验在光屏上得到烛焰清晰的像，如图所示；更换为焦距为 $f_{2}$ 的凸透镜进行实验，则下列判断正确的是（）

A . 当凸透镜焦距为 $f_{1}$ 时，图中光屏上得到的是缩小的实像 B . 焦距为 $f_{2}$ 的凸透镜比焦距为 $f_{1}$ 的凸透镜的会聚能力强 C . 若保持蜡烛和透镜的位置不变，应将光屏向右移动，光屏上才能得到清晰的像 D . 更换凸透镜后，若保持蜡烛和光屏不动，需向左移动凸透镜，光屏上可能得到清晰的像

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3. 疫情期间，王老师利用手机直播网课如图所示，下列说法正确的是

A . 凸透镜对光线具有发散作用 B . 黑板上的文字通过手机镜头成倒立、缩小的实像 C . 为了让同学们看到黑板上的字更大，手机应靠近黑板 D . 老师和黑板应位于手机镜头一倍焦距和两倍焦距之间图6

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1. 某同学用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律，如图所示，恰能在光屏上看到清晰的像，下列说法正确的是（ ）