本单元的课文语言很有特点，《杨氏之子》一文中，杨氏之子与孔君平的对话，利用做文章，一个，一个。在《手指》一课中，作者用的语言展现了五个性格各异的手指形象，让我们联想到。在《童年的发现》一文中，当费奥多罗夫被老师误会的时候，用的语言来安慰自己，令人忍俊不禁。
