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1. (2024八下·深圳期中) 探究影响压力作用效果的因素。
1. （1）如图甲、乙、丙，小明同学通过观察来比较压力的作用效果。
3. （2）分析比较甲、乙两图中的实验现象，可以得到的结论：。
5. （3）小明采用如图丁方法挤压在两手指间的铅笔来进行实验，能验证压力作用效果是否与有关。
7. （4）图丙中，砝码和小桌的质量分别为200g和100g，砝码的底面积和小桌桌面的面积分别为4cm²和30cm² ，则砝码对小桌的压强与小桌对海绵的压强之比为。
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1. (2024八下·淮南期中) 小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
1. （1）实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的；
3. （2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是；
5. （3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图所示实验；
7. （4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。
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1. (2024八下·怀化期中) 某同学用小桌、海绵、砝码器材进行了“探究影响压力作用效果的因素”实验。
1. （1）在甲、乙、丙三次实验中，通过观察来比较压力的作用效果；
3. （2）比较甲、乙两次实验，可说明，压力的作用效果越明显；
5. （3）该同学将小桌和砝码按如图丁所示放在木板桌面上，发现木板没有发生明显形变，则图丙中海绵受到的压强 $\text{[math]}$ 和图丁中木板受到的压强 $\text{[math]}$ 的大小关系为 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （选填“ $\text{[math]}$ ”、“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）。
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1. (2024八下·通道期中) 如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。
1. （1）本实验是通过观察来比较压力作用效果的。
3. （2）通过比较图甲、乙，说明一定时，越大，压力作用效果越明显。
5. （3）通过比较图，说明压力作用效果与受力面积大小有关。
7. （4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系为pp'（选填“>”、“<”或“=”）。
9. （5）实验后，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊，发现它们对海绵的压力作用效果相同。由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。他在探究过程中存在的问题是。
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1. (2024八下·榕江期中) 小明和妈妈一起去超市买东西，回来时帮妈妈提袋子，发现手被较重的塑料袋提手勒得发痛，而把塑料提手展开一些就舒服点，为此小明猜想：压力的作用效果可能跟受力面积有关，为了验证这个猜想，小明利用生活中常见的肥皂和海绵进行了下列实验。
1. （1）小明将两块相同的长方体肥皂以图甲、乙两种方式分别放在水平放置的海绵上。通过观察海绵的凹陷程度初步得出实验结论：压力一定时，，压力作用效果越明显。
3. （2）接下来小明和同学要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他们的操作方案是：。 $\text{[math]}$ 给出一种方案即可 $\text{[math]}$
5. （3）小明继续进行实验，将图乙中的肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，取走小块肥皂，若剩余的大块肥皂对海绵的压强为 $\text{[math]}$ ，图乙中的肥皂对海绵的压强为 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 选填“ $\text{[math]}$ ”“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ” $\text{[math]}$ 。
7. （4）实验结束后，小明想起他曾经看过的一部电影，人们通过一片沼泽时，在双脚下各绑了一块薄木板。请你解释一下这其中所蕴含的物理知识：。
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1. 小华利用带钉的木块、沙土、钩码来探究“压力的作用效果跟什么因素有关”，分析比较图示，下列说法错误的是（　）

A . 本实验用到了控制变量法 B . 由甲、乙两图可知压力的作用效果与受力面积的大小有关 C . 由甲、乙两图可知压力的作用效果与压力的大小有关 D . 该实验通过比较钉子陷入沙土中的深度来比较压力的作用效果

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1. 如图是利用小桌、海绵、砝码等器材来探究“影响压力作用效果因素”的实验装置：
1. （1）图中的压力作用效果是通过观察海棉的凹陷程度来体现的，这种研究问题的方法叫做。我们用沙子代替海绵来完成实验（选填“可以”或“不可以”）；
3. （2）通过比较甲、乙两图可知：当一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；通过比较图和图丙（选填“甲”或“乙”），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
5. （3）由乙、丙两图得出的结论，在下列实例中得到应用的是；由甲、乙两图得出的结论，在下列实例中得到应用的是（均填序号）。
  A．图钉的一端做得很尖；B．交通管理部门规定，严禁货车超载。
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1. 科技逐梦小组探究液体压强与哪些因素有关，将玻璃圆筒的两端蒙上绷紧程度相同的橡皮膜，将其浸没在水中，如图甲、乙所示：
1. （1）比较图甲玻璃圆筒上、下两端橡皮膜的凹陷程度可知，液体内部的压强跟有关；
3. （2）比较图乙中水对玻璃圆筒左、右的橡皮膜的凹陷程度，得出的结论是。
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1. 如图是利用小桌、海绵、砝码等器材来探究“影响压力作用效果因素”的实验装置：
1. （1）图中的压力作用效果是通过观察海棉的凹陷程度来体现的，这种研究问题的方法叫做。我们用沙子代替海绵来完成实验（选填“可以”或“不可以”）；
3. （2）通过比较甲、乙两图可知：当一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；通过比较图和图丙（选填“甲”或“乙”），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
5. （3）由乙、丙两图得出的结论，在下列实例中得到应用的是；由甲、乙两图得出的结论，在下列实例中得到应用的是（均填序号）。
  A．图钉的一端做得很尖；B．交通管理部门规定，严禁货车超载。
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1. 小华利用带钉的木块、沙土、钩码来探究“压力的作用效果跟什么因素有关”，分析比较图示，下列说法错误的是（　）

A . 本实验用到了控制变量法 B . 由甲、乙两图可知压力的作用效果与受力面积的大小有关 C . 由甲、乙两图可知压力的作用效果与压力的大小有关 D . 该实验通过比较钉子陷入沙土中的深度来比较压力的作用效果

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