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  • 1. (2024七上·柯桥区期末) 对下面的示意图解读正确的选项是( ) 

    ①图中的“汉末”指的是西汉末年  ②三国鼎立使分裂的中国走向局部统一  

    ③西晋结束分裂,完成了全国统一  ④东晋、南北朝时期,政权分立又趋向统一

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 1. (2024七上义乌·期末) 关于秦末农民起义的叙述,不正确的是( )
    A . 起义的根本原因是秦的暴政 B . 第一次起义就直接导致秦朝灭亡 C . 陈胜吴广起义是中国历史上第一次农民大起义 D . 首先发生在大泽乡
  • 1. 《汉书》记载:“(秦朝)丁男(成年男子)被(披)甲(铠甲),丁女转输,苦不聊生。”由此可见,秦朝( )
    A . 兵役徭役繁重 B . 刑罚残酷 C . 赋税沉重 D . 人民勤劳
  • 1. 下图是某同学制作的中国古代朝代更替表(部分)。空白处政权的建立者是( )

    A . 刘邦 B . 刘秀 C . 项羽 D . 王莽
  • 1. 小滨在笔记中记录了这些关键词“重视农业生产”“三十税一”“以德化民”“勤俭治国”等。 由此可知,小滨学习的内容是( )
    A . 管仲改革 B . “文景之治” C . 王莽新政 D . “光武中兴”
  • 1. 史论结合是学习历史的基本要求。下列各项史实与结论对应正确的是( )
    A . 楚汉之争——刘邦项羽为争夺帝位进行的战争 B . 由分封制引发的争霸战争——导致秦朝的灭亡 C . 文景之治的出现——使西汉王朝进入鼎盛时期 D . 黄巾起义——推翻东汉政权
  • 1. 他是我国历史上第一次大规模农民起义的发动者,司马迁在《史记》中将他归纳在列传中,他是( )
    A . 蚩尤 B . 陈胜 C . 项羽 D . 刘邦
  • 1. (2023七上·杭州期中) 某位优秀的历史教师在教学中巧妙的穿插成语典故,活跃课堂氛围,同时帮助学生更加深刻地理解和掌握历史知识,很受学生欢迎。在讲授秦末陈胜、吴广起义时,教师最可能用到( )
    A . 纸上谈兵、完璧归赵 B . 卧薪尝胆、退避三舍 C . 东施效颦、破釜沉舟 D . 揭竿而起、王侯将相宁有种乎
  • 1. (2024·萧山期中) 下列对以下两幅图片所反映史实的关系表述正确的是(     )

                      秦代的刑具                                  大泽乡起义

    A . 沉重的赋税导致秦末农民起义 B . 思想的禁锢导致大泽乡起义 C . 繁重的徭役导致农民大起义 D . 残酷刑罚导致陈胜、吴广起义
  • 1. (2023七上·杭州期中) 在某张历史学习卡片上看到了“公元25年”“刘秀”“洛阳”的字样。这张卡片所学习的内容是(   )
    A . 平王迁都 B . 刘邦建汉 C . 文景之治 D . 光武中兴
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