向一支锥形瓶中注入的氢氧化钠溶液(如图1)，再向另一支锥形瓶中注入
的水(如图2)，使其充分反应，得到压强随时间变化的曲线如图3所示。
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选项 |
A |
B |
C |
D |
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实验操作 |
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实验现象 |
烧杯中溶液的pH值减小 |
甲中木条无明显变化，乙中木条熄灭 |
气球变鼓 |
天平指针不发生偏转 |
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实验结论 |
氢氧化钠和盐酸发生了中和反应 |
呼出气体中二氧化碳含量更高 |
氢氧化钠能与二氧化碳发生反应 |
化学反应遵守质量守恒定律 |
资料：①传统纸主要成分为纤维素，石头纸的主要成分为碳酸钙(CaCO3)，除碳酸钙其他成分不与酸反应。
②石头纸与传统纸相比，更有韧性、耐火、成本低等优点。
【项目一】鉴别石头纸和传统纸
操作 | 预测现象及结论 |
① | ② |
通过以上探究可知，可利用物质性质的差异实现鉴别。
该小组的同学设计了以下方案测定了石头纸样品中碳酸钙的质量分数。称量 18g 石头纸与足量的稀盐酸，将产生的气体通入足量的氢氧化钡溶液，经过滤，洗涤，干燥，称得滤渣的质量为 19.7g。
该实验中能否将稀盐酸换成稀醋酸 （从微观角度作答）。
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去水中的色素和异味 | 向水中加入明矾，吸附完全后过滤 |
B | 检验氢氧化钠中是否含有碳酸钠 | 取样，加入少量稀盐酸，观察是否有气泡产生 |
C | 鉴别氢气和一氧化碳 | 分别通过灼热的氧化铁，将生成的气体通入澄清石灰水 |
D | 分离锌粉和银粉 | 加入足量硝酸银溶液，过滤，对滤渣进行洗涤和干燥 |
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 鉴别CO(NH2)2和K2SO4 | 取样，分别加入熟石灰，研磨，闻气味 |
B | 鉴别H2和CH4 | 分别点燃，在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯 |
C | 提纯混有少量NaCl的KNO3固体 | 将固体溶解，蒸发结晶 |
D | 除去铁制品表面的铁锈 | 将铁制品长时间浸泡在过量的稀硫酸中 |
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A．区分硬水和软水 | B．探究水的组成 | C．研究物质结构与性质的关系 | D．探究催化剂对反应的影响 |
证明蜡烛燃烧有水生成
B . 
证明分子在不停的运动
C . 
探究燃烧的条件
D . 
验证质量守恒定律
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去CO中的CO2 | 将气体通过灼热的CuO |
B | 区分氢氧化钠溶液和纯碱溶液 | 取样，加入无色酚酞溶液 |
C | 验证Cu与Ag的金属活动性 | 取样，分别滴加稀盐酸 |
D | 比较呼出气体与空气中O2的含量 | 分别伸入燃着的小木条 |
i.图1中仪器a的名称是。
ii.实验室用高锰酸钾制取O2时，应选图1的发生装置（填字母），化学方程式为。实验前检查装置的气密性的方法是，若导管口有气泡冒出，则说明装置气密性良好。
i.小明用塑料瓶自制了图2的简易供氧器，利用该装置制取氧气，应将过氧化氢溶液和二氧化锰加入到（填字母）塑料瓶中。在另一塑料瓶中可装入少量的水，以便于。
ii.小乐利用废弃物设计了图3的装置制取CO2并验证其性质，将铜网插入到稀盐酸后等待一段时间，可以观察到小药瓶中的紫色石蕊溶液。若蜡烛熄灭，则说明CO2具有的化学性质。从资源利用的角度分析，该装置的优点有（写一点）。
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