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1. (2023·常德模拟) 如图所示是小明设计的模拟调光台灯电路。闭合开关后，灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，小明检查后发现有一处故障，该电路的故障可能是（　　）

A . 电流表断路 B . 电压表短路 C . 铅笔芯断路 D . 灯泡断路

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1. (2024·沭阳模拟) 小明连接电路如图，电源电压不变，闭合开关后，灯泡均发光。
1. （1）若拧下灯泡L₂ ，能观察到灯泡L₁的亮度将，电压表示数将。
3. （2）若其中一个灯泡突然熄灭，但两电表仍有示数（故障只出现在灯泡处），则原因可能是；若只有一个电表有示数，则原因可能是。
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1. (2024·兰山模拟) 如图所示电路，闭合开关 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，小灯泡 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 均正常发光，两电表都有示数。下列判断正确的是（）

A . 电流表 $\text{[math]}$ 只测量灯 $\text{[math]}$ 的电流 B . 电流表 $\text{[math]}$ 的示数比 $\text{[math]}$ 的大 C . 灯 $\text{[math]}$ 被断路时灯 $\text{[math]}$ 也不工作 D . 仅断开 $\text{[math]}$ 时两电表示数相同

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1. (2024·兰山模拟) 小明用如图甲所示电路做“探究电流与电阻的关系”实验。电源电压恒为6V，滑动变阻器规格为“20Ω 2A”。
1. （1）根据图甲所示的电路图，请用笔画线代替导线，将图乙所示的实物图连接完整（图中滑片处于最大阻值处）；
3. （2）连接好电路，闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数约为6V。导致这一现象的原因可能是____；
5. （3）排除故障继续实验。其中第2次实验时电流表的示数如图丙所示，为A。接下来将阻值为10Ω电阻更换为15Ω电阻，闭合开关后应将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）移动，直到电压表示数为V为止，记录电流表的示数。
7. （4）实验数据如表所示，分析并得出结论：。
  实验次数
  1
  2
  3
  电阻R/Ω
  5
  10
  15
  电流I/A
  0.6
  0.2
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1. (2024九下·溆浦模拟) 如图所示电路，电源由两节干电池组成，闭合开关，两个小灯泡都发光，两电表均有示数。过一段时间后，两个小灯泡都熄灭，两电表中有一个电表指针接近满偏，另一个电表指针几乎指到零刻度线。若电路中只有一处故障，则下列说法正确的是（　　）

A . 小灯泡L_l短路 B . 小灯泡L₂断路 C . 电流表示数变大 D . 电压表示数变小

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1. (2024·利川模拟) 如图所示的电路，闭合开关后两灯均不发光且电流表、电压表示数均为零。现将两灯泡位置互换后再次闭合开关，电流表示数仍为零，电压表指针明显偏转。根据以上信息判断该电路故障可能为（　　）

A . L₁断路、L₂断路 B . L₁断路、L₂通路 C . L₁通路、L₂断路 D . L₁短路、L₂断路

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1. (2024·裕华模拟) 小明利用如图甲的电路，探究“电流与电阻的关系”。已知电源电压为3V且保持不变，定值电阻阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，滑动变阻器的规格为“10Ω 2A”。
实验序号
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
①
5
②
10
0.2
③
20
0.1
1. （1）如图甲所示的实物电路中存在连线错误，而且只要改接一根导线就可以。请你把接错的那根导线打上“×”，再画线把它改到正确位置上（导线不允许交叉）；
3. （2）电路改正以后，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至最（选填“左”“右”）端。如果闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，其原因可能是；
5. （3）排除故障后，先接入5Ω的定值电阻，闭合开关，调节滑片使电压表示数到达某一数值，此时电流表示数如图乙所示，该示数为A。接着将R阻值换成10Ω、20Ω重复上述操作，由表中三组数据可得结论：．
7. （4）为提高结论的可靠性，换用阻值为25Ω的电阻继续上述实验，若要能完成实验，滑动变阻器的最大阻值要不小于Ω。
  【拓展】实验结束后，小明还想确认所用的滑动变阻器的最大值与铭牌标注是否一致，但是发现电源意外损坏了，于是他找来另一个未知电压的电源（电压恒定不变），并设计了如图所示的电路。实验步骤：（已知定值电阻阻值为 $\text{[math]}$ ）
  ①将滑动变阻器滑片P移到最右端，闭合开关，记录此时电流表示数为 $\text{[math]}$ ；
  ②再将滑动变阻器滑片P移到最左端，记录此时电流表示数为 $\text{[math]}$ ；
  ③滑动变阻器的最大阻值 $\text{[math]}$ （用测出的物理量和已知量的字母表示）。
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1. (2024·从江模拟) 在“探究串联电路的电压规律”的实验时，小明同学设计了如图所示的电路。
1. （1）连接电路时，开关应该处于（选填“断开”或“闭合”）状态，实验中应选择规格（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；
3. （2）正确连接电路后闭合电路，小明发现电压表示数为零，且只有一只灯泡发光，若只有 $\text{[math]}$ 或 $\text{[math]}$ 中的一处发生故障，则故障可能是；
5. （3）为了测量BC两端间的电压，小明将接A点的线端改接到C点，闭合开关后，发现；
7. （4）实验结束后，先断开开关，再拆除两端导线。
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1. (2023九上·广州期中) 如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作，过了一会儿，灯L熄灭，两个电表中只有一个电表的示数变大，若故障只发生在灯L或电阻R上，则（　　）

A . 灯L断路 B . 电阻R断路 C . 灯L短路 D . 电阻R短路

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1. (2023九上·深圳期中) 如图所示，是某同学“探究电流与电阻的关系”的实验电路，所用的电源电压恒为6V，电流表选用0~0.6A量程，滑动变阻器规格为“60Ω，1A”，下表是该同学进行实验时记录的数据。下列说法错误的是（　　）
实验次数
1
2
3
4
R/Ω
5
10
15
20
I/A
0.40
0.20
0.13
0.10

A . 图中a是电压表，b是电流表 B . 如果闭合开关后两表都没有示数，故障可能是电流表断路 C . 为使所有电阻都能完成实验，定值电阻两端电压的控制范围为1.5~3V D . 分析表中数据，可初步得出结论：电压一定时，电阻与电流成反比

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