(1)图甲是小明测量阻值的部分实物图,电源为两节干电池;
①用一根导线将电路连接完整(连线不得交叉);
②闭合开关,移动滑片P,发现电压表有示数,电流表无示数,故障可能是导线(选填“a”或“b”)内部断路;
(2)小明从图甲中的器材和电阻箱(符号规格“0~9999Ω 25A”)、若干开关及导线中选择器材,连成图丙所示的电路,测出了的阻值。请你将所选元件符号填入虚线框内。
(1)为了能完成实验,小明应该选用滑动变阻器;(选填“R1”、“R2”或“R3”)
(2)将滑动变阻器调至阻值最大处,闭合开关,发现(选填“电压表”或“电流表”)无示数。通过分析发现图甲中有一根导线连接错误,请在错误连线上画“×”并在图中画出那一根正确的连线;
(3)电路改正后,小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡正常发光时的电阻为Ω。
(4)小明又想测量此灯泡在电压为3V时的实际功率,他需要在(3)的基础上继续将滑动变阻器的滑片向端(选填“A”或“B”)滑动适当距离,直至电压表示数为V,若此时电流是0.3A,其实际功率为W。
①闭合开关 , 断开 , 读出电压表的示数;
②闭合开关和 , 读出电压表的示数;
则待测电阻的阻值。(用已知量和测得量的字母表示)
利用如图所示的电路可测量未知电阻Rx的阻值,其中R为已知电阻.
的序号),待测的定值电阻的阻值约为Ω(结果保留一位小数)。
实验次数 | 电压/V | 电流/A |
1 | 0.5 | 0.1 |
2 | 0.9 | 0.2 |
3 | 1.3 | 0.26 |
4 | 1.5 |
(1)图甲是设计的实物电路图,请用笔画线代替导线将其连接完整;
(2)闭合开关前,移动滑动变阻器的滑片P,使滑片移到滑动变阻器的(选填:A或B)端;
(3)闭合开关,当滑片移动到某位置时,电压表、电流表示数如图乙所示,则未知电阻为Ω;
(4)完成上述实验后,小明利用图甲电路想探究“导体中的电流与电压关系”。通过多次测量后,做出了通过电阻的电流与电压的图像,如图丙所示。小明要完成该实验,滑动变阻器的电阻至少为Ω;
(5)实验中,由于同组的其他同学操作失误使得电流表被烧坏,于是设计了如图丁所示的电路对的阻值进行测量,已知滑动变阻器的最大阻值为R,实验步骤如下:
①将滑动变阻器的滑片移至最左端时,电压表的读数为U;
②,读出电压表示数为;
③待测电阻的阻值表达式为(用已知量和测量量表示)。
(1)该实验的原理是;
(2)闭合开关S前,滑动变阻器滑片P应置于端(选填“a”或“b”);
(3)小聪同学按图甲所示的实验电路图正确连接电路,进行实验,某次实验中电压表示数如图乙所示,电流表示数如图丙所示,被测电阻Rx=Ω;
(4)若实验过程中发现电流表已烧坏,不能正常使用了,他想出一个方法,应用现有的器材,也能测出电阻Rx的阻值。他的实验步骤如下:
①闭合开关S,将滑动变阻器滑片移到a端,读出电压表的读数,记为U;
②,读出电压表的读数,记为U1;
③读出滑动变阻器的最大值R;
④则被测电阻Rx的阻值为:Rx=(写出表达式)。
甲 乙 丙
①小龙直接将A、B接触,为保证电路安全,调节滑动变阻器接入电路的最小阻值为Ω,并在电流表对应的示数位置标记0;
②保持滑动变阻器滑片位置不变,在AB间接入2Ω的电阻,在电流表表盘对应的A示数位置标注2Ω。同理,在AB间接入不同阻值的电阻,在表盘上标出一系列的阻值后,完成了装置的制作;
③小龙观察到标在表盘上的数值分布不均匀,勤于思考的小龙于是推导出“待测电阻值”与“电流值”I的函数关系式为,发现函数关系并非一次函数所导致。
④使用较长一段时间后,这个装置测量不够准确了,原因可能是.