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1. (2024八下·溆浦期中) 物理兴趣小组的同学对如图所示的实验现象进行了讨论，下列说法正确的是（）

A . 图甲所示，压强计的U形管左右液面高度差可以准确测出液体压强的大小 B . 图乙所示，杯口的纸片和杯中的水不会掉下的原因是纸片受到了大气压的作用 C . 图丙所示，通过比较手指上的凹痕可以得出压力的作用效果与受力面积有关 D . 图丁所示，往纸片中间吹气，纸片靠拢，说明流体中流速越大的地方压强越大

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1. (2024·重庆市模拟) 如图（a）所示，将质量相等的两个实心正方体A和B放在水平地面上，它们对水平地面的压强 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；当它们在水中分别静止于图（b）所示的位置时，受到水的浮力 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，下表面受到水的压强 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，下表面受到水的压力F_AF_B。（均选填“大于”、“等于”或“小于”）

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1. (2024八下·潼南期中) 在探究影响压力作用效果因素的实验中，甲图中小桌放在海绵上，乙图中在桌面上放一个砝码，丙图中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码。
1. （1）在三次实验中，均通过观察海绵的来比较压力的作用效果。
3. （2）比较两图可以初步得出实验结论：压力大小相同时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显.若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论，可以采取的措施是。
5. （3）小聪想用一支铅笔探究“压力作用效果与受力面积的关系”，他设计了如图丁（a）、（b）两种方案，你认为（填序号）方案更合理一些，另一种方案不足的原因是。
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1. (2024八下·黔江月考) 如图所示，用左手掌平压在气球上，右手的食指顶住气球，处于静止状态的气球发生了形变，以下说法正确的是（　　）

A . 右手指对气球的压力大于左手掌对气球的压力 B . 右手指对气球的压强大于左手掌对气球的压强 C . 右手指对气球的压强等于左手掌对气球的压强 D . 气球内部的气体压强一定不变．

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1. (2024八下·黔江月考) 如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置。在此过程中，A对桌面的压力将，A对桌面的压强将 $\text{[math]}$ 填“变大”、“不变”或“变小” $\text{[math]}$ 。

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1. (2024八下·黔江月考) 如图所示，在盐水和水的液体（ρ_盐水>ρ_水）中，关于液体中a、b、c三点压强的说法正确的是（　　）

A . a点向下压强比向上压强大 B . b点压强比c点压强小 C . a、b两点的压强相等 D . b、c两点的压强相等

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1. (2024八下·黔江月考) 如图所示，小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关，找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典．设计了下面的实验：图甲海绵平放在桌面上；图乙海绵上平放一本字典；图丙海绵上叠放两本字典；图丁海绵上立放一本字典；图戊一本字典平放在桌面上．
1. （1）通过图甲、乙，可以得出：力能使物体发生，小刚是根据来比较压强的．
3. （2）通过图乙、丙，可以得出：在一定时，越大，压强越大．
5. （3）通过观察图两图后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大．
7. （4）设图乙中字典对海绵的压强是p_乙，图戊中字典对桌面的压强是p_戊，则p_乙p_戊．（选填“大于”“小于”或“等于”）
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1. (2024九下·丰城月考) 利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示：
1. （1）图中压力的作用效果是通过观察来比较的。我们（填“可以”或“不可以”）用木板代替海绵来完成实验；
3. （2）通过比较图甲和图乙，说明，通过比较图（填序号）和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
5. （3）实验中主要采用的研究方法是（填“控制变量法”或“理想实验法”）；
7. （4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p^'的大小关系为pp^'（填“＞”“＜”或“=”）；
9. （5）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关，你认为他在探究过程中存在的问题是。
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1. (2024九下·宜春期中) 小兰和小文对生活中的压强有关的问题产生浓厚的兴趣，在老师的指导下进行了以下的相关探究活动。
1. （1）小兰光脚走在公园鹅卵石健身道上，感觉脚底很疼。由此她猜想压力的作用效果可能与受力面积有关。为了验证猜想，小兰找来了如图甲所示的实验器材：两个同样大小但疏密程度不同的钉板质量不等，两个相同的海绵；
  ①小兰观察到实验效果不明显。这时她发现桌上有几袋牛奶，于是她在海绵上分别平放质量（选填“相同”或“不同”）的牛奶后，实验效果变明显了；
  ②实验中观察到，钉子较（选填“多”或“少”）时作用效果更明显，由此可得出结论：当压力一定时，受力面积（选填“越大”或“越小”）压力的作用效果越明显。小兰还想探究液体内部压强，她找来U形压强计进行以下操作；
3. （2）探究气体压强与什么因素有关
  【提出问题】气体压强的大小可能与什么因素有关呢？
  【猜想与假设】
  猜想一：把注射器活塞推至注射器筒中部，用手指堵住前端小孔，这样就在注射器内封住了一定质量空气向筒内压活塞使筒内空气体积缩小，手指感到很费力，由此可猜想气体压强的大小可能与体积有关；
  猜想二：生活中自行车胎在夏天烈日下容易爆胎，据此可猜想气体压强大小可能跟有关；
  【设计实验】为了验证猜想一，用一个带有刻度的注射器封闭一定质量的气体，气体的体积可直接读出，气体的压强由图中压强传感器和计算机辅助系统得出（如图乙所示）；
  进行实验与收集证据】
  ①实验中应保持环境不变且注射器管壁导热性能良好；
  ②缓慢推动活塞到某一位置，从注射器的刻度上读出体积值，待压强传感器示数稳定后读出压强值继续缓慢推动活塞，得到多组实验数据如下表：
  实验序号
  1
  2
  3
  4
  5
  气体的体积V（mL）
  50
  40
  34
  30
  26
  气体的压强p（×10⁵Pa）
  1.01
  1.26
  1.49
  1.68
  1.94
  压强与体积的乘积pV（×10⁵Pa•mL）
  50.5
  50.4
  50.66
  50.4
  5044
5. （3）【分析与论证】分析表中实验数据，可以初步得出的结论：一定质量的气体，在温度一定时，压强与体积成；
7. （4）【拓展应用】打气筒是人们生活中常用的工具，当打气筒的导气管被堵塞时，我们会感到向下压活塞特别费力。这是因为筒内封闭一定质量的空气，当向下压缩时，气体的体积越小，压强越（选填“大”或“小”）。
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1. (2024八下·章贡月考) 如图所示为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示；
1. （1）本实验所用到的科学探究方法是：、；
3. （2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较，得出结论；
5. （3）在生活中，书包的背带做得比较宽，这是利用了来减小压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是来增大压力作用的效果。
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实验序号	1	2	3	4	5
气体的体积V（mL）	50	40	34	30	26
气体的压强p（×10⁵Pa）	1.01	1.26	1.49	1.68	1.94
压强与体积的乘积pV（×10⁵Pa•mL）	50.5	50.4	50.66	50.4	5044