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1. (2024八下·黔江月考) 如图所示，小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关，找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典．设计了下面的实验：图甲海绵平放在桌面上；图乙海绵上平放一本字典；图丙海绵上叠放两本字典；图丁海绵上立放一本字典；图戊一本字典平放在桌面上．
1. （1）通过图甲、乙，可以得出：力能使物体发生，小刚是根据来比较压强的．
3. （2）通过图乙、丙，可以得出：在一定时，越大，压强越大．
5. （3）通过观察图两图后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大．
7. （4）设图乙中字典对海绵的压强是p_乙，图戊中字典对桌面的压强是p_戊，则p_乙p_戊．（选填“大于”“小于”或“等于”）
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1. (2024九下·宜春期中) 小兰和小文对生活中的压强有关的问题产生浓厚的兴趣，在老师的指导下进行了以下的相关探究活动。
1. （1）小兰光脚走在公园鹅卵石健身道上，感觉脚底很疼。由此她猜想压力的作用效果可能与受力面积有关。为了验证猜想，小兰找来了如图甲所示的实验器材：两个同样大小但疏密程度不同的钉板质量不等，两个相同的海绵；
  ①小兰观察到实验效果不明显。这时她发现桌上有几袋牛奶，于是她在海绵上分别平放质量（选填“相同”或“不同”）的牛奶后，实验效果变明显了；
  ②实验中观察到，钉子较（选填“多”或“少”）时作用效果更明显，由此可得出结论：当压力一定时，受力面积（选填“越大”或“越小”）压力的作用效果越明显。小兰还想探究液体内部压强，她找来U形压强计进行以下操作；
3. （2）探究气体压强与什么因素有关
  【提出问题】气体压强的大小可能与什么因素有关呢？
  【猜想与假设】
  猜想一：把注射器活塞推至注射器筒中部，用手指堵住前端小孔，这样就在注射器内封住了一定质量空气向筒内压活塞使筒内空气体积缩小，手指感到很费力，由此可猜想气体压强的大小可能与体积有关；
  猜想二：生活中自行车胎在夏天烈日下容易爆胎，据此可猜想气体压强大小可能跟有关；
  【设计实验】为了验证猜想一，用一个带有刻度的注射器封闭一定质量的气体，气体的体积可直接读出，气体的压强由图中压强传感器和计算机辅助系统得出（如图乙所示）；
  进行实验与收集证据】
  ①实验中应保持环境不变且注射器管壁导热性能良好；
  ②缓慢推动活塞到某一位置，从注射器的刻度上读出体积值，待压强传感器示数稳定后读出压强值继续缓慢推动活塞，得到多组实验数据如下表：
  实验序号
  1
  2
  3
  4
  5
  气体的体积V（mL）
  50
  40
  34
  30
  26
  气体的压强p（×10⁵Pa）
  1.01
  1.26
  1.49
  1.68
  1.94
  压强与体积的乘积pV（×10⁵Pa•mL）
  50.5
  50.4
  50.66
  50.4
  5044
5. （3）【分析与论证】分析表中实验数据，可以初步得出的结论：一定质量的气体，在温度一定时，压强与体积成；
7. （4）【拓展应用】打气筒是人们生活中常用的工具，当打气筒的导气管被堵塞时，我们会感到向下压活塞特别费力。这是因为筒内封闭一定质量的空气，当向下压缩时，气体的体积越小，压强越（选填“大”或“小”）。
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1. (2024八下·梧州期中) 利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的影响因素，如图甲、乙、丙所示，
1. （1）图甲、乙、丙中通过观察小桌压入海绵的程度来比较压力作用效果。
3. （2）通过比较图和乙，说明受力面积一定时，，压力的作用效果越明显，通过比较图乙和丙，说明一定时，受力面积越，压力的作用效果越明显：
5. （3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p的大小关系为pp'(填“>”或“<”或“=”)。
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1. (2023八下·龙山期末) 如图所示，小红和小枫同学利用小桌、海绵、砝码、木板等探究影响压力作用效果的因素。
1. （1）图甲、乙、丙三次实验中压力的作用效果是通过海绵发生（选填“形变”或“运动状态改变”）来体现的，我们（选填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验。
3. （2）通过比较两图，可以知道：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，通过比较甲、乙两图，可以知道：一定时，越大，压力的作用效果越明显。
5. （3）实验中采用的研究物理问题的主要方法是和转换法。
7. （4）为了比较压力的作用效果，我们引入了这一物理量。
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1. (2024八下·惠阳期中) 某同学（利用小桌、砝码、海绵）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细察并回答下列问题：
（1）该实验是通过来显示压力的作用效果；
（2）由甲、乙两图所示实验现象得出：一定时，越大，压力作用效果越明显。
（3）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。他发现它们对海绵的压力作用效果不变，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是：。如图丁所示，如果把海绵换成木板重复甲乙丙实验步骤，能否探究压力的作用效果跟什么因素有关？答：，原因是。

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1. (2024八下·四川开学考) 小明同学利用方形砖、海绵等实验器材，做“探究压力作用的效果”实验，如图所示：
1. （1）实验过程中，压力的作用效果是通过表现出来的。
3. （2）保持方形砖对海绵的压力不变，选用图，说明压力的作用效果与受力面积有关。
5. （3）保持海绵的受力面积不变，选用图，说明压力的作用效果与有关。
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1. (2024八下·深圳期中) 探究影响压力作用效果的因素。
1. （1）如图甲、乙、丙，小明同学通过观察来比较压力的作用效果。
3. （2）分析比较甲、乙两图中的实验现象，可以得到的结论：。
5. （3）小明采用如图丁方法挤压在两手指间的铅笔来进行实验，能验证压力作用效果是否与有关。
7. （4）图丙中，砝码和小桌的质量分别为200g和100g，砝码的底面积和小桌桌面的面积分别为4cm²和30cm² ，则砝码对小桌的压强与小桌对海绵的压强之比为。
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1. (2024八下·铜陵期中) 某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：
1. （1）该实验是通过来显示压力的作用效果；
3. （2）由两图所示实验现象可得出：压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越不明显；
5. （3）该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （填“大于”、“小于”或“等于”）。
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1. (2024八下·淮南期中) 小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
1. （1）实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的；
3. （2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是；
5. （3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图所示实验；
7. （4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。
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1. (2024八下·梧州期中) 利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的影响因素，如图甲、乙、丙所示，
1. （1）图甲、乙、丙中通过观察小桌压入海绵的程度来比较压力作用效果。
3. （2）通过比较图和乙，说明受力面积一定时，，压力的作用效果越明显，通过比较图乙和丙，说明一定时，受力面积越，压力的作用效果越明显：
5. （3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p的大小关系为pp'(填“>”或“<”或“=”)。
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实验序号	1	2	3	4	5
气体的体积V（mL）	50	40	34	30	26
气体的压强p（×10⁵Pa）	1.01	1.26	1.49	1.68	1.94
压强与体积的乘积pV（×10⁵Pa•mL）	50.5	50.4	50.66	50.4	5044