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1. (2024九下·孝感模拟) 建造港珠澳海底隧道时，先将如图甲所示的钢筋混凝土沉管两端密封，如同一个巨大的长方体空心箱子，然后让其漂浮在海面上，再用船将密封沉管拖到预定海面上，向其内部灌水使之沉入海底。当密封沉管灌水下沉到海底后，如图乙，将其下半部分埋入海底的泥沙中，再将灌入其中的海水全部抽出，此时空心密封沉管就不会再上浮，海底隧道就建成了。设计时，一节密封长方形沉管的体积是6.3×10⁴m³ ，总质量为6×10⁷kg；钢筋混凝土的密度为2.5×10³kg/m³ ， ρ_水=1.0×10³kg/m³ ， g=10N/kg，求：
（1）该节密封管的重力；
（2）该节密封管空心部分的体积；
（3）从受力的角度计算分析，当该密封管放入水中时，能否漂浮？
（4）小明的疑惑是，空心密封管下半部分埋入海底后，仍然排开了海水，为什么就不能上浮了？请你简要解释。

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1. (2024·博山模拟) 如图1是古时劳动人民用工具抬起木料的情景，如图2中已知其中 $\text{[math]}$ ，木料的体积为 $\text{[math]}$ ，木块的密度为 $\text{[math]}$ 。（g取 $\text{[math]}$ ）
1. （1）求木材所受重力？
3. （2）如图2，在B端木材对绳子的力 $\text{[math]}$ 为 $\text{[math]}$ ，当 $\text{[math]}$ 为大时，木料刚好被抬起？
5. （3）随着时代发展，亮亮同学发现吊车能更方便地提起重物。如图3用一吊车匀速向上提起该木材，已知提升的功率为 $\text{[math]}$ ，那这个吊车在10s内可以将该木料提升的高度为多高？
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1. (2024·蒙阴模拟) 请同学们根据两年的物理知识学习和多年的生活体验感受，判断下列描述最符合实际情况的是（）

A . 中学生使用的课桌高约为80dm B . 中学生的体重约为500N C . 人洗澡时水的温度约为80℃ D . 人步行的速度约为10m/s

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1. (2024·蒙阴模拟) 2023年9月1日，开学首日，临沂公交集团派出金旅星辰全力开启“护学”模式。40辆金旅星辰变身“宝宝巴士”，助力临沂提升民生“温度”为孩子送上特殊“开学礼”。“宝宝巴士”（如图所示）在额定功率下匀速行驶10min，通过的路程是10km，车的参数如下表（g=10N/kg）
整车质量
3t
单个车轮与地面接触总面积
$\text{[math]}$
电池额定输出功率
50kW
轮胎个数
4
求该车：
1. （1）静止时对水平路面的压强；
3. （2）匀速行驶的速度；
5. （3）这段时间内做的功。
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1. (2024·长清模拟) 关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（）

A . 物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 B . 物体间有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力 C . 物体所受重力的大小与它的质量成正比 D . 摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反

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1. (2024九下·汨罗模拟) 参观研学，提高学生社会实践能力。小明随班级前往一桥梁部件加工基地参观研学，看到一检验工件装置如图甲所示，装置中容器原本装有2m深的水，底面积为5m² ，放入一质地均匀，底面积为1m²工件A（如图乙）后，水位上升了0.2m，此时工件A恰好完全浸没且无水溢出，如图丙所示。工件A上用细钢缆和力传感器相连，可通过力传感器显示拉力的大小。打开阀门，水始终以0.3m³/s的速度流出，力传感器示数与时间关系图像如图丁所示。细钢缆重力、水的阻力不计。试求：
（1）未放入工件A时，水对容器底部的压强；
（2）放入工件A后，工件A完全浸没时，工件A所受的浮力；
（3）工件A的密度。

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1. (2024九下·长沙模拟) 如图所示是羽毛球比赛时的情景。下列说法中正确的是（）

A . 若羽毛球在最高点时所有外力都消失，它将加速下落 B . 羽毛球在空中之所以能继续运动，是因为羽毛球受到惯性 C . 羽毛球在最高点不受力的作用 D . 球拍的把手上缠有手胶，是为了增大手与把手间的摩擦

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1. (2024八下·安陆期中) 下列关于物理量的估测，最接近实际的是（）

A . 托起两个鸡蛋的力大约1N B . 八年级物理课本重约20N C . 教室内大气压强约1.5×10³Pa D . 中学生站立时对地面的压强约500Pa

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1. (2024八下·襄州期中) 小芳放学回家，看见在面积为1m²的水平桌面中央放着一个盛有水的平底茶壶。经测量发现，茶壶的质量为400g，底面积为40cm²内盛0.6kg的开水。g取10N/kg，求：
1. （1）水对茶壶底部的压强和压力；
3. （2）茶壶对桌面的压力和压强。
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1. (2024八下·洪山期中) 如图所示，某同学利用弹簧测力计和若干质量已知的钩码，探究重力的大小跟质量的关系，下列说法正确的是（）

A . 实验需要多次改变钩码的个数，分别测出其所受重力是为了减小实验误差 B . 实验得出的结论是：物体的质量跟物体受到的重力成正比 C . 重力的施力物体是地球，重力的方向总是垂直于地面向下 D . 地球附近的所有物体都受到重力的作用

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