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1. (2024·绥江模拟) 小明利用如图所示装置研究黑藻的光合作用。下列有关该实验的叙述错误的是（）

A . 本实验可以探究黑藻的光合作用是否能够产生氧气 B . 乙装置的作用是排除黑藻和光照对实验结果的影响 C . 甲装置中收集到的气体可以使带火星的小木条复燃 D . 在一定范围内，光照强度越强，甲装置内单位时间气泡产生越多

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1. (2024·绥江模拟) 右图是某同学拍下的蜜蜂在油菜花间忙碌的照片，下列叙述错误的是（）

A . 油菜花最重要的结构是花蕊 B . 构成油菜花的基本结构和功能单位是细胞 C . 油菜种子外没有果皮包被 D . 蜜蜂采蜜可以帮助油菜花传粉

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1. (2024·绥江模拟) 盆景是中华民族的传统艺术之一、可以将苔藓和蕨类栽种在山石上表现自然景观，下列叙述错误的是（）

A . 苔藓一般都很矮小，有根、茎、叶的分化 B . 许多苔藓植物的叶只有一层细胞 C . 蕨类植物比苔藓植物长得高大的主要原因是具有输导组织 D . 该盆景最适宜摆放的环境为潮湿环境

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1. (2024·绥江模拟) 在外界环境适宜的条件下，下列种子能萌发的是（）

A . 处于休眠期的水稻种子 B . 我们平时吃的大米 C . 炒熟的菜豆种子 D . 收获不久的玉米种子

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1. (2024·绥江模拟) 云南是我国鲜食玉米的主产区之一，将种植鲜食玉米作为振兴乡村的特色产业。鲜食玉米与普通玉米相比，具有甜、糯、嫩、香等特点，经济价值较高。以下图甲表示玉米粒的剖面示意图：图乙、丙分别为玉米植株的三大生理过程及其开花结果示意图。请据图回答：
1. （1）图乙中的玉米植株是由图甲结构中的（填序号）发育而来的。
3. （2）鲜食玉米植株生长过程中，根从土壤吸收的水分，绝大部分通过[A]作用促进水和无机盐在植物体内的运输。鲜食玉米的“甜、糯”与（填字母代号）过程合成的有机物有关。
5. （3）储藏玉米种子时，应保持储藏环境低温、干燥，这是为了减弱图乙中（填字母代号）过程的强度。
7. （4）自然状态下，花粉从雄蕊的花药中散放出来，落到雌蕊柱头上，完成受精后结出果穗。鲜食玉米果穗偶有缺粒现象（如图丙所示），主要是由于不足引起的。
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1. (2024·双峰模拟) 实验法是现代生物学研究的重要方法。对下列有关实验描述正确的是（）

A . 图一实验装置中，种子1和种子3形成对照，实验变量是空气 B . 取图二中A、B叶片脱色漂洗后滴碘液，仅叶片A变蓝说明二氧化碳是光合作用的原料 C . 图三所示实验说明萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 D . 向图四两试管中滴加碘液，①中液体不变蓝②中液体变蓝

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1. (2024八下·下陆月考) 下表为某生态系统中部分生物之间的食物关系（用√表示），下图是此生态系统碳循环示意图，请分析回答：
被捕食者/捕食者
鼠
青蛙
蜘蛛
昆虫
草
吃虫鸟
√
√
蛇
√
√
鼠
√
青蛙
√
√
蜘蛛
√
昆虫
√
1. （1）表中七种生物所构成的食物网中含有条食物链。
3. （2）要组成一个完整的生态系统，表中还缺少的成分是。
5. （3）若此生态系统被DDT污染，在最长的一条食物链中，体内DDT含量最多的生物是。
7. （4）若图中的a、b、c代表表中具有食物关系的三种生物，则c代表。
9. （5）化石燃料的燃烧为人类提供了能源，但也导致了环境污染，同时产生的大量二氧化碳气体造成了温室效应。在图中植物能维持碳——氧平衡的生理过程是（填序号），植物还通过作用增加大气湿度，参与生物圈中的水循环。其中，植物通过运输结构——运输体内的水和无机盐，它属于输导组织。
11. （6）若大量捕杀蛇，从而使鼠增长，植被被严重破坏，这体现了生物与环境的什么关系?。
13. （7）蜘蛛和昆虫同属于动物，该类群的特点是身体和附肢都分节。青蛙的后肢发达，趾间有蹼，擅长跳跃和游泳，这体现了生物体结构与相适应的生物学观点。
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1. (2024八下·下陆月考) 阅读资料，回答下列小题：
捕蝇草（如图）可以自花传粉，也能借助昆虫异花传粉，其中异花传粉更有利于其变异和进化。
1. （1）下列关于捕蝇草花的分析正确的是（）
3. （2）下列推理合理的是（）
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1. (2024八下·仙桃月考) “结构与功能相适应”是一种重要的生命观念。下列结构与功能不相符的是（）

A . 蜥蜴体表覆盖有角质鳞片，利于防止体内水分散失 B . 人的肺泡壁由一层细胞构成，利于气体交换 C . 家鸽体内的气囊，增大了气体交换面积 D . 月季叶的表皮上分布着气孔，利于气体进出

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1. (2024八下·仙桃月考) 为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，某兴趣小组的同学设计了图甲所示的装置，图乙为在晴朗的夏季一天内C装置中叶片呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答下列问题：（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）
1. （1）为探究影响光合作用的多种因素，图甲所示的实验设置了组对照。
3. （2）兴趣小组的同学首先对图甲装置进行了处理，光照一段时间之后将B、C、D中的叶片置于酒精中隔水加热，一段时间后，叶片变为色，滴加碘液，只有装置中的叶片变蓝，说明光合作用的进行需要。
5. （3） D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是（填“向左”“向右”或“不动”），图乙中的曲线（填Ⅰ或Ⅱ）与D装置内叶片的生理活动相对应。
7. （4）对图甲C装置中的叶片进行脱水称重，欲使其质量最大，结合图乙中的曲线应选择（填写字母）点对应的时间摘取叶片。
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被捕食者/捕食者	鼠	青蛙	蜘蛛	昆虫	草
吃虫鸟			√	√
蛇	√	√
鼠					√
青蛙			√	√
蜘蛛				√
昆虫					√