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  • 1. (2023·菏泽) 某景区有个高空玻璃栈道,地面、护栏全部通透,脚下是很深的峡谷,配以玻璃炸裂音效和视觉效果,人走在上面会发生一系列生理反应。下列说法错误的是(  )
    A . 看到很深的峡谷,腿部打颤,属于反射 B . 玻璃炸裂的声音通过听小骨传到内耳,在耳蜗形成听觉 C . 大脑皮层兴奋,产生恐惧感 D . 脑干活动增强,呼吸频率加快
  • 1. (2023七下·自贡期末) 在学校运动会闭幕式上,当听到班级获得团体总分第一名的消息时,七年级4班的同学们欢呼雀跃,激动异常。请回答:
    1. (1) 主持人宣布获奖消息时,声波传入同学们的外耳道,引起振动,最终在形成听觉。
    2. (2) 全班同学听到此消息,欢呼雀跃,这一行为从反射类型上看属于反射。此反射是人类所特有的,原因是
    3. (3) 此时,同学们的大脑皮层异常兴奋,促使体内分泌的增加,进而心跳加快,血压升高,说明人体生命活动主要受到神经系统的调节,但也受的影响。
  • 1. (2023七下·安岳期末)  2023年3月3日是第二十四个全国爱耳日。今年的主题是“科学爱耳护耳、实现主动健康”。下列有关耳的叙述中,表述正确的是( )
    A . 人体听觉形成的部位是听觉神经 B . 鼓膜的振动通过听小骨直接传到大脑 C . 听觉感受器位于鼓膜中 D . 若突然暴露在极强的噪音下,鼓膜可能会破裂
  • 1. (2023七下·怀宁期末) “五月的鲜花”全国大中学生文艺会演在央视圆满举行,晚会以“我们都是追梦人”为主题,以全国大中学生群体和优秀毕业生代表为主体,以“把握时代脉搏,聆听时代声音”为宗旨展开,各种节目精彩纷呈,充满青春气息。下面是眼和耳的结构模式图,请据图回答下列问题:

    1. (1) 不论距离远近,观众席上的小强都能看清楚选手的每一个动作。这是因为眼球结构中的[]的曲度能够调节。使外界物体形成的物像正好落在上。
    2. (2) 歌曲《新时代的力量》鼓舞人心,催人奋进。歌声会刺激我们耳内的[]产生神经冲动,通过与听觉有关的神经传递到中枢,从而形成听觉。
    3. (3) 舞蹈《万泉河水》表现了军民鱼水情谊深。随着音乐的旋律,舞蹈演员一系列高难度动作表现出极好的协调性和平衡性。演员协调运动、维持身体平衡主要依靠(填“小脑”、“脑干”、“脊髓”)的调节功能。
    4. (4) 活动现场,观众们为演员们的精彩表演欢呼,此时,他们体内的肾上腺素分泌增多,出现心跳加快、血压升高、呼吸急促等现象,这说明人体的生命活动不仅受到神经系统的调节,还受到的影响。
  • 1. (2023七下·界首期末) 在听觉的形成过程中,产生神经冲动和听觉形成的部位分别是( )
    A . 耳蜗和听觉中枢 B . 鼓膜和耳蜗 C . 中耳和内耳 D . 听小骨和位听神经
  • 1. (2023八上·清新开学考) 流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动,以下流程图中有错误的是( )
    A . 外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑 B . 外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视神经→大脑 C . 肾脏→输尿管→膀胱→尿道 D . 血液→肾小管→肾小球→肾小囊→尿液
  • 1. (2023七下·渠县期末) 人耳中听觉形成的途径是( )
    A . 声波→鼓室→听小骨→听神经→听觉中枢 B . 声波→鼓室→耳蜗内的听觉感受器→听神经→听觉中枢 C . 声波→鼓膜→听小骨→听神经→听觉中枢 D . 声波→鼓膜→听小骨→耳蜗内的听觉感受器→听神经→听觉中枢
  • 1. (2023七下·江油期末)  2023女超联赛四川女足主场设在江油市,很多同学与家长免费观看了这一足球盛宴,结合所学生物学知识分析回答:

    1. (1) 足球队员踢出的足球反射来的光线主要经过观众眼球中[]的调节,成像在[],刺激其中对光敏感的细胞产生神经冲动,神经冲动沿着与视觉有关的神经外界传到大脑皮层皮层视觉中枢形成视觉。
    2. (2) 观众们热烈的欢呼声会引起足球运动员耳内的振动,振动会传到内耳,刺激[]处的听觉感受器,产生神经冲动,在大脑皮层形成听觉。
    3. (3) 当足球意外从球场上飞向观众席时上的小伟时,小伟快速地抱住头侧向一侧,这一反应属于调节(神经或激素)。
  • 1. (2023七下·龙马潭期末) 如图是耳的结构图,据图回答:

    1. (1) 图中⑦内有听觉感受器,能接受信息并将信息通过与听觉有关的神经传导到的一定区域,人就产生了听觉。
    2. (2) 咽部发炎时,如不及时治疗,很可能引发中耳炎,这是因为咽部与鼓室之间有相连。
    3. (3) 遇到巨大声响时,应迅速张开口或用手掩耳并闭口,这样做的目的是保持〔两侧的气压平衡。
  • 1. (2023七下·泸县期末) 学习过程中有时千言万语不如绘一张图,流程图直观清晰,是一种表示生物学相关概念间相互关系的好方法,下列有关流程图叙述不正确的是( )
    A . 外界气体进入肺:鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 B . 血液体循环的途径:右心室→主动脉→各级动脉→毛细血管→各级静脉→左心房 C . 听觉的形成:外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→听觉中枢 D . 食物经过消化管的顺序:口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
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