1. (2021八下·嘉兴期末) 梳理历史事件之间的内在联系，是学习历史的一种好方法，右边小华同学的课堂笔记中可以概括出的共同主题是（   ）

1. (2021八下·余姚期末) 列宁在《给美国工人的信》中指出：“现代的文明的美国历史，是美国人民反对当时压迫美国，使美国处于殖民地奴隶地位的英国强盗们的战争开始的。”这场战争的历史功绩是（ ）

①宣告美国的诞生

②摆脱英国的殖民统治

③废除了奴隶制度

④成为了资本主义强国

1. (2021八下·余姚期末) 革命或改革是推动大国师起的两种重要方式。

阅读材料，回答问题。

[英国领航]

材料一： 18 世纪中期到19世纪中期，获治电了欧洲生产的革命，……英国引领了这一历史发展潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。

[美国革命]

材料二：南北战争后30年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代……美国率先进入了第二次工业革命……到1894年，美国工业产值已跃居世界首位。

[日本变革]

材料三：日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。……明治政府的首要目标是强化中央集……

——杰里·齐格勒《新全球史》下

1. (2021八下·余姚期末) 史论结合是学习历史的基本方法。下表中所列的选项、史实与推论对应正确的是（ ）

选项	史实	推论
A	俄国1861年亚历山大二世改革	推动俄国走上资本主义的发展道路
B	“三角贸易”	促进了非洲的工商业
C	《天朝田亩制度》颁布	太平天国运动有了科学理论指导
D	美国推行“门户开放”政策	一定程度保护中国的主权和利益

1. (2021八下·丽水期末) 下列法律文献，按颁布先后顺序排列正确的是（ ）

①《明治宪法》    ②《权利法案》

③《拿破仑法典》    ④《解放黑人奴隶宣言》

1. (2021八下·长兴期末) 下列关于日本明治维新和俄国废除农奴制改革共同点的描述正确的是（    ）

1. (2021八下·上虞期末) 俄国1861年改革规定“土地仍属地主所有，农民可以按照规定赎买一小块土地，赎金数额高出土地实际价格的二、三倍。”这说明了这场改革（ ）

①保护地主阶级利益   ②使农奴获得人身自由

③保留沙皇专制统治   ④是地主对农民的掠夺

1. (2021八下·上虞期末) 下图是某历史事件的知识结构图。图中“？”处应填入（ ）

1. (2021八下·镇海期末) 棉花，解读历史，思考现实。阅读材料，回答问题。

材料一：18 世纪 60 年代，英国商人、发明家及制造商为降低劳动成本，促成了珍妮纺纱机、水力纺纱机等一系列纺织工具的发明。1780 年后的 20 年中，英国棉纺织品出口增长了近 200 倍，至 1815 年，凭借这些出口，英国几乎在全球棉纱和棉布贸易中击败其他世界竞争对手。棉纺织业的发展使得其他工业领域的发展也成为可能。

——(美)斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》

材料二：1861 年，棉纺织业已成为世界上最重要的制造业，为欧洲商人带来巨大财富，也使美国因棉花出口而跃入世界经济的中心舞台。但是，美国南方棉花种植独特的经济体制与北方工业化和刚刚出现的自由劳动相冲突，给这个新生国家带来危机。

材料三：2021 年新疆棉花突然火爆，起因是某国际知名服饰品牌 HM 发布关于新疆地区“强迫劳动”的不实言论，对新疆棉花和服装供应链进行打压、抹黑、制裁。消息一出，从国家到普通百姓开启了一场如火如荼的爱国潮。但也有部分网友看到线下店门关闭，又把怒火转到网络直播平台，要求主播辞职并责骂主播。

1. (2021八下·镇海期末) 借鉴谋发展，变革促发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一：康有为认为，中国的国情与日本、俄国进行改革前的国情比较相似，日俄两国通过政治改革极大地动员了国内各方面的力量，从而促使两国的经济、社会乃至军事力量等都获得了很大的发展。它们的成功为中国树立了很好的典范，中国应该仿照日俄两国的政治改革尤其是日本的明治维新所走过的道路、所采取的措施。

——马勇等著《近代中国与世界》

材料二：戊戌变法这些有力的措施可以用除旧与布新两个词组来总结，这对古式的儒学教育是一个巨大的抨击。更多的读书人抛开四书五经与科考的束缚而去学习一些更有用的东西，而不是沉迷于泱泱大国的心态之中固步自封。对学术界产生了极深的震动，极大地促进中国近代化进程。

材料三：鸦片战争把部分先进中国人从“天朝上国”的迷梦惊醒。他们开始抛弃旧有的“华夷观念”，重新认识外部世界，并作出向西方学习的历史抉择。林则徐查禁鸦片，翻译西书，在近代中国开创了向西方学习的一代新风；魏源在鸦片战争的炮声中，留说“是书何以作？……为师夷长技以制夷”；留美归来的容闳也为“以西方学术灌输于中国，使中国一天天走向文明富强”而奔走多年；康有为、梁启超“感国难，哀民生”，启发民智，宣传变法，图求中国学习西方，实现富强。