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1. 请据图判断下列说法的正误(参照物均选跑道)。
1. （1）跑道上的运动员是运动的。（）
3. （2）跑道旁站着的老师是运动的。（）
5. （3）操场外的电线杆是静止的。（）
7. （4）跑道旁陪跑的运动员是静止的。（）
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1. [学科融合]刻舟求剑：战国时，楚国有个人坐船渡江，他一不小心把随身携带的一把宝剑掉落江中。船上的人对此感到非常惋惜，但那楚国人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀在船舷上刻了一个记号，等船靠岸后，那楚国人立即在船上刻记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑，可他捞了半天，也不见宝剑的影子。
1. （1）在这个典故中，对于江底的宝剑来说，（）是静止的。
3. （2）楚国人“刻舟求剑”，结果令不懂科学，自以为是的楚国人大失所望。以船为参照物，宝剑是(填“静止"或“运动”)的。
5. （3）从科学角度分析，楚国人找不到宝剑的原因是（）(多选）
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1. (2024三下·镇原县月考) （假若你站在操场上，下列事物中，哪些是静止的？哪些是运动的？）
教学楼
教室里的椅子
走廊上打闹的同学静止
停在校门口的车
天空中飞过的鸟运动
校门
经过校门的公交车

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1. (2024三下·镇原县月考) 你坐在教室里，黑板是静止的。（）

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1. (2023三下·临平期末) 小鸟在空中飞行，相对于（），它是在运动的。

A . 地面上的建筑物 B . 与它并排飞的同伴 C . 嘴里叼的小虫子

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1. (2023三下·临平期末) 学校组织研学小队到儿童乐园进行研学，请回答下列问题：
1. （1）右图是儿童乐园导游图，每格表示为100米。
  旋转木马在过山车东300米处，用“▲”标出旋转木马位置；碰碰车在摩天轮南400米处，用“●”标出碰碰车位置。
3. （2）小明体验了以下游乐项目，其中运动方式和其他两项不一样的是（）。
5. （3）体验过山车后，研学小队想自制一个过山车模型研究。制作“过山车”模型的正确步骤是（）。
  ①测试自制的“过山车”模型。
  ②改进“过山车”模型，并进行评价。
  ③设计“过山车”的轨道路线。
  ④寻找材料进行搭建。
7. （4）小球在“过山车”上的运动速度要有变化，则轨道设计时需要（）。
9. （5）小明用玻璃小球和围棋子（如图）测试“过山车”模型，不可能出现的现象是（）。
11. （6）研学小队完成模型后，同学们用同一个小球来进行比赛，根据测试数据，我们发现（）组的小球在轨道上运动速度最快。
  组别
  A．小明组
  B．小乐组
  C．小辉组
  D．小刚组
  长度（米)
  5
  6
  4
  6
  时间（秒)
  5
  4
  3
  3
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1. (2024三下·徐州经济技术开发区月考) “刻舟求剑”故事中的楚国人没能找到剑原因是（）。

A . 和船相比，剑是静止的 B . 和剑相比，船是运动的 C . 和岸相比，剑是运动的

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1. (2024三下·徐州经济技术开发区月考) 判断一个物体是运动的还是静止的时候，所选的参照物不同，得出的结论是（）。

A . 相同的 B . 不同的 C . 无法确定的

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1. (2024三下·徐州经济技术开发区月考) 有的物体是永远不会运动的，如山、楼房。（）

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1. (2024三下·徐州经济技术开发区月考) 我们的教室可以说它是静止的，也可以说它是运动的。（）

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组别	A．小明组	B．小乐组	C．小辉组	D．小刚组
长度（米)	5	6	4	6
时间（秒)	5	4	3	3