（1） 氢氧化钠存放处应该张贴的标志是（  ）

（2） 配制一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液时，下列操作正确的是（  ）

（3） 在化学实验中，从试剂瓶中取出的药品使用后有剩余，正确的处置方法是（  ）

（1） 神舟十三号飞船的建造使用了大量高强钛合金，钛合金的硬度（填“大于”或“小于”）金属钛的硬度。

（2） 空间站内有一套非常完善的“再生生保”系统，解决了生活用水和氧气问题。航天员的呼吸需要氧气，呼吸过程主要涉及的变化是（填“物理”或“化学”）变化。

（3） 航天员在空间站吃饭时，同样可以闻到食物的香味，这是因为。

（4） 在“天宫课堂”上，王亚平老师曾经用化学实验变出奥运五环，酸碱指示剂溴百里酚蓝的“蓝色”与甲基橙的“黄色”都利用了碳酸钠溶液呈（填“酸性”或“碱性”）的性质；利用碘化钾与碘酸钾反应，生成的碘单质遇淀粉变深蓝色作为“黑色”，碘酸钾（KIO₃）中碘元素的化合价是。

（1） 排入大气中的CO₂越来越多，导致效应增强。自然界吸收CO₂的主要途径是作用。

（2） 据预测，到2050年，对全球碳中和的贡献率最大的途径是。

（3） 碳封存时常用NaOH溶液吸收二氧化碳，反应生成碳酸钠和水，该反应的化学方程式为。

（4） 碳替代指用新能源代替化石能源，目前人类可开发和利用的新能源有，（写一种即可）。

（5） 对比2图中三条曲线可知，当烟气流速相同时，对烟气中CO₂的脱除效果最好的是。

（6） 下列做法不符合低碳生活理念的是____（填字母）。

（1）

I．实验室用1图所示装置制取并收集氧气。

实验室用1图中装置A制取氧气的化学方程式为。

（2） 1图中仪器a的名称为。若在装置C中装满水，收集O₂时，应从装置C的（填“m”或“n”）口处通入O₂。

（3） 用2图探究氧气的性质时，集气瓶中的现象是；集气瓶底部水的作用是。

（4） Ⅱ、兴趣小组的同学在跨学科实践课上对某款家用制氧机进行研究。该制氧机利用过碳酸钠（2Na₂CO₃•3H₂O₂）和二氧化锰同时加入水中制取氧气。过碳酸钠易溶于水，遇水分解为Na₂CO₃和H₂O₃ ， 其工作原理如3图所示。

检验“过滤仓”中导出的气体是氧气的方法是。

（5） 兴趣小组的同学在实验室模拟用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，可选用1图中的（填字母）作为发生装置，为获得平稳气流，需对装置进行改进，改进的方法是。

（1） 工业炼铁所用高炉的结构如图1所示，高炉中发生的过程如图2所示。

①过程Ⅰ主要发生在高炉的（填“A”“B”或“C”）区域。

②过程Ⅱ发生反应的化学方程式为，该反应属于（填基本反应类型）反应。

③过程Ⅳ通入O₂主要是为了降低生铁中元素含量。

（2） 研究人员用氢气来炼铁。

①以氢气代替CO还原Fc₂O₃ ， 其主要目的是。

②560℃时，在氢气的作用下，可以发生如下转化： ， 贝X的化学式为。

（3） 铁粉可用于一些金属的回收。向酸性含铜废水（主要含CuSO₄ ， 还有少量H₂SO₄）中加入过量铁粉，充分反应，过滤，将所得固体回收处理后得到产品。

①该过程中参与反应的Cu元素的化合价（填“升高”“降低”或“不变”）。该过程还产生一种气体，其化学式为。

②将从过滤所得固体中回收金属Cu的实验方案补充完整：向过滤所得的Fe和Cu的混合物中加入，过滤，洗涤固体。干燥得到金属Cu。