①有轨电车说明当时中国已经完成第二次工业革命
②欧式建筑说明中国开始沦为半殖民地半封建社会
③长衫洋装呈现出新旧并呈、多元发展的社会特征
④西方器物出现深刻改变了人们的生产和生活方式
①太平天国运动
②百日维新
③中国共产党成立
④西藏和平解放
| 【探险之船】 | 【罪恶之船】 | 【创新之船】 | 【 】 |
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| 1522年“维多利亚”号麦哲伦环球航行船 | 1700年“玛丽号英国奴隶船 | 1807年“克莱蒙特”号蒸汽轮船 | 2023年“爱达·魔都号”中国首艘国产大邮轮 |
①实现中华民族伟大复兴的价值引领
②中华民族自古以来形成的价值共识
③国际社会实现和平与发展的价值导向
④当代中国人评判是非曲直的价值标准
某校九年级学生开展《多彩非遗耀浙江》的项目化学习活动，邀你协助完成。
【任务一：发现非遗】
第一组同学通过查阅书籍和上网搜索等方式制作了浙江非物质文化遗产目录页（部分）。
浙江非物质文化遗产目录页(部分) | |
类别一：____
杭州·元书纸制作技艺 温州·瓯窑烧制技艺 | 类别二：____
宁波·梁祝传说 金华·婺剧 |
语言文字类 文学艺术类 文化典籍类 科技工艺类
温州市非物质文化遗产“遗落”报告 一、非遗现状 非遗面临传承断层问题，不少项目传承人都是六七十岁老人。青少年对“非遗”项目和非遗文化了解不足，参与相关活动的积极性不高。一些“非遗”文化产品屡遭低劣产品仿冒，侵权现象屡禁不止。 二、重拾案例 瓯窑主产自温州，始于东汉，因温州古称“东瓯”而得名。在温州市陶山镇的瓯窑继承人保留了古法烧制技艺，融入新瓯窑素雅质朴的实用性打造新瓯窑。不仅市民青睐，还吸引网友围观。因此吸引了更多年轻人加入到手艺人队伍。在政府支持下，当地建成了集“产、研、学、游”于一体的瓯窑文创基地，提升了环境质量，当地居民收入也随之提高。 三、报告分析 …… |
请你协助第二组同学完成以下任意一项报告分析任务。
分析任务一：请你结合材料，运用所学知识分析温州市“重拾”非物质文化遗产的必要性。
分析任务二：请你提炼陶山镇“重拾”非遗的成功经验，并运用所学知识分析其合理性。
请你选择材料中一项非物质文化遗产，编写一句推广语。
①发挥宁波的人才技术优势
②形成团结互助和谐的民族关系
③促进凉山旅游经济的发展
④消除各地区各民族之间的差异
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