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初中生物学
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探究非生物因素对某种生物的影响
1. 春天,李冬同学在校园里发现了一只蜗牛,他和同学对蜗牛的生活环境发生了兴趣,便一起在校园里展开调查,并如实记录不同环境中发现蜗牛的数据,如表所示。根据他们的调查记录情况,可推断适宜蜗牛生存的环境条件是( )
地点
蜗牛数量
水泥路上
0只
水槽边的石头下
21只
种花的湿花盆底下
11只
干草地中
2只
A .
阴凉潮湿
B .
干燥阴凉
C .
低温干燥
D .
高温干燥
基础巩固
换一批
1. 某兴趣小组探究“光照对蚯蚓的影响”,设计了实验方案如表,其中需要修改的内容是( )
蚯蚓数量
光照条件
温度
土壤
20只
阴暗
适宜
一层湿土
20只
明亮
适宜
一层干土
A .
蚯蚓数量
B .
光照条件
C .
温度
D .
土壤
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2. 小明设置“探究光对黄粉虫的分布是否有影响的实验”思路如下,正确的是( )
A .
选择2只黄粉虫来做实验
B .
设置干燥和潮湿两种环境进行实验
C .
做一次实验即可得出科学准确的结论
D .
做实验的黄粉虫大小、活力等要基本一样
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3. 通过“探究不同植被对空气湿度的影响”的实验结论,推断下列环境中相对湿度最大的是
A .
撒哈拉大沙漠
B .
内蒙古大草原
C .
西双版纳热带雨林
D .
关中平原的农田
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