1. 阅读下面的文字，完成各题。

先生，你那些记山水的文章我都读过，我觉得那些都很好。但是我又很自然地有一个奇怪念头：我觉得我再也不愿意读你那些文字了，____。你为什么尽把你们的山水写得那样美好呢?难道你从来就不曾想到过：就是那些可爱的山水也自有不可爱的理由吗?我现在将以一个平原之子的心情来诉说：你们在多山的地方行路不方便，崎岖坎坷，总不如平原上坦坦荡荡；你们不容易望到天边，更看不见太阳从天边出现，也看不见流星向地平线下消逝，总不如平原上的人有万里好景一望收的眼福；你们喜欢写帆，写桥，写浪花或涛声，但在我平原人看来，总不如秋风禾黍或古道鞍马更为好看。此外呢，此外似乎还应该有许多理由，然而我的笔偏不听我使唤，我不能再写出来了。唉唉，我够多么蠢，我想同你开一回玩笑，不料却同自己开起玩笑来了，我原是要诉说平原人的悲哀呀。我读了你那些山水文章，我乃想起了我的故乡，我在那里消磨过十数个春秋，我不能忘记那块平原的忧愁。

1. （1） 下列填入文中横线内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）

   A . 生长在平原上的孩子会为那些文字悲哀，因为它们都近于夸饰 B . 生长在平原上的孩子会因为那些文字都近于夸饰而悲哀 C . 那些文字都近于夸饰，是会叫生长在平原上的孩子悲哀的 D . 那些文字是会叫生长在平原上的孩子悲哀的，因为它们都近于夸饰
3. （2） 文中画横线的部分突出了“我”对家乡的喜爱之情，请从手法的角度简要分析。
5. （3） 语段中人称代词的使用比较有特点，请简要分析其效果。