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  • 1. 阅读下面文字,完成 各题。

    同学们准备将小说《荞昆仑》改编成独幕剧,请你参与,完成下面小题的任务。

    莽昆仑/田洪波

    雪花裹挟着凌厉的风,纵横肆虐,北国天地一片苍茫。在浩涉的大兴凯湖和小兴凯湖之间,雄阔的浑然一体的雪幕中,缓缓移动着几个小黑点。

    他们没按既定的两个大小湖间的湖岗路行进,而是从兴凯湖泄洪闸出发,蜿蜒斜插于小兴凯湖的冰封湖面。他们的目的地距此近20公里,地处蜂蜜山脚下的知青农场三连队部。为驱寒气,他们刻意选择在午饭后,尽管天地依然混沌无序,根本见不到阳光。

    他们是兴凯湖农场总部的十一名知青,大多是文艺宣传员。全会召开,他们连夜写好了大红喜报,编排了节目,要在短时间内把盛会召开的喜悦分享给战友。

    一夜狂飙,冰上积雪已半尺盈余。此刻,大颗的雪粒依然在天地间飞舞,尽管他们几乎式装到了牙齿,但依然抵御不住刺骨的寒冷,蜷缩着身躯艰难前行。

    孙红梅向天空喊出一声高八度。她是宣传队的顶梁柱,此刻只有她有这样的底气。向面而来的雪花与呼出的热气形成冷霜,几乎把她的眼睛凝住了。

    “北国风光,千里冰封,万里雪飘。”有人头向天吟诵。

    孙红梅的笑声刺破天宇:“接着来!”

    有人呼应:“望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。”

    孙红梅:“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。”

    紧接着响起众人的朗诵声:“须晴日,看红装素,分外妖娆……”

    澎湃和激昂的情绪浸染了他们,脚步轻巧了;刚刚还肆意妄为的雪粒,此刻也似乎一下编紧了纷扬的频率,变小了。

    距离在不觉间缩短,似乎明天的太阳就要在前方升起,引得众人忘了寒冷,倍添活力。不知谁起头,又高声吟出:“横空出世,莽昆仑,阅尽人间春色。”

    这回不待引领,早有人接上:“飞起玉龙三百万,搅得周天寒彻。”

    孙红梅笑吟:“夏日消溶,江河横溢,人或为鱼鳖。千秋功罪,谁人曾与评说?”

    犹如亲人般默契,大家又一起吟诵:“而今我谓昆仑:不要这高,不要这多雪。安得倚天抽宝剑,把汝裁为三截?一截遗欧,一截赠美,一截还东国。太平世界,环球同此凉热!”

    大家把“环球同此凉热”一声高过一声吟诵了好几遍,然后齐刷刷看向远方的蜂蜜山。此时的蜂蜜山白雪皑皑,与正在阔大冰面上行走的他们形成强烈反差。在他们眼里,它不就如莽莽昆仑山一样,令人难以企及吗?在它面前,人是渺小的,可若较起真儿来,他们并不惧怕它的高度和送远。

    “等一下!”孙红梅突然声音颤抖着喊了一声。

    有人问她怎么了,孙红梅示意别出声,然后,他们似乎共同听到,脚下的冰面传出一声清脆的断裂声。这声音让他们头皮发麻,四肢无力杵在原地,呆若大鸟。

    奇怪的是,那断裂之声再未出现,这让他们迷茫,莫不是出现了幻听?再次辨识,确认刚才听到的就是冰层的断裂声,这让他们又躁动起来。

    孙红梅让大家静下来,她似乎已思考出对策。她让大家拉开前后距离,减慢行进速度。特别是不要扎堆走在一起,要散开。交代到最后,她说出自己的判断,“现在是12月底,冰面应已冻实,只要不垂直重压,应该没问题。

    大家点头称是,依然胆战,不敢再用力走,似乎每踩一步,都会把冰面压裂一层,从而加速冰面的坍塌。

    没人敢掉以轻心,小湖与大湖迥然不同,大湖水底平坦丝滑,游至百米才齐腰深,小湖湖底则水草丛生,且多为沼泽地,一旦陷进去,将危险至极。

    孙红梅停下脚步,提议帮她把身上背的黄书包解下来:“喜报在包里装着呢,宁肯我掉下去,也不能毁了喜报。若真要是掉下去了,你们就把我埋在蜂蜜山下吧,让我看着你们改天换地。另外告诉我爸妈,让我妹妹也下乡,算是实现我的理想吧。”

    有人带着哭腔说:“别胡说,我们还指望你演节目呢。”大家蹒跚着,默默前行,笑声不再。他们形成的黑点,像印在大地上的惊叹号,直指蜂蜜山。

    不知何时,风力似乎小了,抬头间,蜂蜜山已遥可相望。

    1. (1) 【编写独幕剧情】

      开端

      孙红梅为首的十一名知青在小兴凯湖冰面上向近20公里外的知青农场三连队部行进。

      发展

      1

      高潮

      结局

    2. (2) 【设计舞台说明】

      场景

      舞台说明

      设计意图

      示例:孙红梅向天空喊出一声高八度

      愉悦,伸手做大喊状

      表现孙红梅爽朗的个性。

      孙红梅:“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公司比高。

      (提示:表情、动作设计)

      孙红梅停下脚步,提议帮她把身上背的黄书包解下来……

      (提示:表情、语气设计)

    3. (3) 【探讨角色塑造】

      小语:改编过程中,我发现这篇小说多处运用衬托的手法来凸显人物形象。

      小文:我不理解,不如你举两个例子具体分析一下吧。

      小语:

    4. (4) 【理解创作意图】为凸显创作意图,同学们续写了结局:“不久,蜂蜜山下的三连队部响起欢呼声,惊得雪花一时间满天飞扬,乱了分寸。”请你分析这个结局好在哪里。