1. 按要求完成句子。

1. （1） 在“做合格的小学生”主题队会上，小曼首先第一个发言。（在原句上用修改符号修改并写出病因）

   病因：

3. （2） 1992年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇。（缩句）
5. （3） 当心情不同时，对身边事物的感受会有所不同。请以“在雨中行走”为情景，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写一、两句话来描写身边的事物。

   心情“好”：

   心情“不好”：

7. （4） 当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”两种状态，分别写几句话。

   走在回家的路上 读书 弹琴

   心情好：。

   心情不好：。

9. （5） 发挥想象仿写句子。

   例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（时间过得快）

   校园里空无一人，。（安静的环境）。