方法提要:目的性较强,每次阅读只关注某一方面的内容,可以是需要阅读的内容,也可以是感兴趣的内容。
阅读任务:学完《〈诗经〉二首》以后,小文对《诗经》的表现手法十分感兴趣,请你阅读《〈诗经〉第四》这一章节,向小文具体说明《诗经》的主要表现手法。
班级开展“读经典的意义”主题探究活动,请你结合《经典常谈》的内容,说说中学生阅读中国古代经典的意义。