音乐小组的几名同学自己动手制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示。根据波形图可以知道：三种乐器具有相同的，不同的。(均填“音色”或“音调”)

基础巩固换一批

1. 声音的特性
声音的三要素：⑨{#blank#}1{#/blank#}、⑩{#blank#}2{#/blank#}和⑪{#blank#}3{#/blank#}。

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2. 收音机音量旋钮开得越大，发现喇叭的纸盆振动得越厉害，说明响度的大小跟声源的{#blank#}1{#/blank#}有关；离收音机越近，感觉声音越响，这又说明响度还跟距声源的{#blank#}2{#/blank#}有关。

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3. 如图所示为“探究声音的响度与什么因素有关”的实验，请将实验补充完整。

⑴实验需要用到的器材：音叉、乒乓球、细线、小锤、铁架台。

⑵设计和进行实验：①用小锤击打音叉发声，将乒乓球接触音叉，观察{#blank#}1{#/blank#}；

②用更大的力击打音叉，重复上述过程。

⑶分析和总结实验结论：声音的响度与物体的{#blank#}2{#/blank#}有关。

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1. 音乐小组的几名同学自己动手制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示。根据波形图可以知道：三种乐器具有相同的，不同的。(均填“音色”或“音调”)