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  • 1. (2019七上·广州期中) 下列句子中,划线成语使用不正确的一项是(    )
    A . 放假了,美丽的校园一片寂静,人迹罕至 B . 春节前,菜市场一片人声鼎沸;购买年货的人很多。 C . 班主任很善于发扬每个同学的长处,大家各得其所 , 各尽所能。 D . 最近小明买了一个创新玩意,我拿在手里翻来覆去看了半天,感觉很有趣。
举一反三换一批
  • 1. 阅读下面一篇同学的作文,完成下列小题。

    绽放在秋日里的花

        ①“我再也不回这个家了!”她抓起书包,头也不回的冲出了家门。

        ②秋风微凉,秋日里黄昏的阳光落在她肩上,她背起吉他,抱着书,趁着沉重的步子来到一个人烟稀少的小巷① , 小巷的深处是一颗枝繁叶茂的老树。

        ③那失望愤怒的声音又在她耳中回荡。

        ④“不…”她使劲抱住吉他,苍白的脸颊上有泪水划过(A)坠落,然后消失。

        ⑤“怎么办?接下来怎么办?”除了争吵,她不知道去面对父母以什么样的态度,该怎样将自己对音乐的一腔热血及其决心告诉父母②。

        ⑥她想到自己的好朋友因为生病已经好几天不来学校了。她挺担心的,想去看看自己的好朋友,这个时候如果有一个伴多好啊,可陪伴她的还是吉他。

        ⑦一边是坚决的阻止,一边是追逐的梦想,一边是未来,一边是执着,她矛盾,她痛苦,她渴望有人倾听,有人能为她解惑,可陪伴她的还是吉他。

        ⑧灵活的手指拨动着弦,音符在她指间跳动,旋律在她身边飞舞,黄昏的光,因美妙的音乐变得轻柔。云也为她停留,为她喝彩,落叶为她伴奏,使在秋风中为她起舞③。她是受大自然青睐的演奏者,可不知不觉的,她泪流满面。

        ⑨也许是她的哭泣引来了一位老者。

        ⑩“孩子,你这么了?”

        ⑪也许是太过烦恼,她将埋藏在心底的思绪告诉了老者。

        ⑫老者听后指指身边的老树:“它在这经历风雨几十年了,青春就像它一样,历经重重挫折,才能茁壮成长,开出绚丽的花。”

        ⑬她不解的望着老者,心中有什么东西要破土而出。

        ⑭老者接着说:“绿茵因感恩风霜,才有了茂盛,飞鸟因感恩蓝天,才有了飞翔。唯有一颗感恩之心,才能将矛盾融化。你要学会感恩,感恩你经历的一切。你仔细想想,你可曾感恩过你的父母?”

        ⑮听了老者的话,她不自觉的低下了头。蓦然回首,母亲每日为她准备的饭菜(B)父亲在她学完吉他后接她回家的身影;父母在深夜陪她做作业的模样历久弥新(C),可她却从不感恩,认为理所当然,甚至她还埋怨父母不支持她的梦想,只会要求她学习。④父母的苦心她从不感恩,甚至说出了许多伤人的话,如果怀有感恩之心对待父母的话,会不会有不同?她想她知道该怎么做了。

        ⑯“谢谢您,老爷爷,”她抬起头来,对老者露出了笑容,灿如夏花。刚刚的忧愁消失寻无边无际(D),眉眼间净是明媚。“我要回家了,老爷爷,再见”

        ⑰她轻快的身影从小巷中穿过,最后的阳光毫不吝啬撒在她身上,感恩之花,冲破阴霾,在阳光的沐浴下绽放,随风飘摇,在璀璨的阳光中,美若黎明。

        ⑱很久之后,当她站在灯光闪烁的舞台上时,回忆道:“感谢那个老者,在我年少迷茫的时候给我指明方向,告诉我感恩,最终使我与父母化解了矛盾,走上了音乐的道路,并获得成功。

    1. (1) 文中加下划线的成语和标点,使用恰当的一项是(   )
      A . B . C . 历久弥新 D . 无边无际
    2. (2) 下列对文中画横线的句子修改,不正确的一项是(   )
      A . ①句改为:她抱着吉他,背着书包,踏着沉重的步子来到了一个人烟稀少的小巷。 B . ②句改为:她不知道以什么样的态度去面对父母,该怎样将自己对音乐的一腔热血及决心告诉父母。 C . ③句改为:秋风为她伴奏,落叶为她起舞。 D . ④句改为:她还埋怨父母不支持她的梦想,甚至只会要求她学习。
    3. (3) 下列对文章的修改意见,不正确的一项是(   )
      A . 文章要交代清楚他离家出走的具体原因。 B . 文章第(6)段表达的内容不合理,与上下文脱节,使全文的思想情感前后不一,要重点加以修改,使之不偏离题意。 C . 文章用第三人称来叙事显得矫揉造作,要改为第一人称。 D . 文章标题形象新颖,全文处处扣题行文,但文章含蓄有余而明确不足,应在结尾增加必要的抒情和议论的句子来深化主题。
  • 2. 下列句学中划线的词语使用不恰当的一项是(    )
    A . 母亲在家庭里极能任劳任怨 , 她性格和蔼,从没有打骂过我们,也没有同任何人吵过架。 B . 他仗着自己的小聪明,学习态度不认真,作业经常欠交,妙手偶得的好成绩,让他沾沾自喜。 C . 在即将见到大活人之前,他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉 , 敬重有加,内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。 D . 把草茎松毛择净,撕成蟹腿肉粗细的丝,和青辣椒同炒,入口便会使你张目结舌:这东西这么好吃?!
  • 3. 下面句子中划线词语使用有误的一项是(    )
    A . 他们俩虽然是一母同胞,但性格脾气、处事方式迥乎不同 B . 妈妈经常告诫我要向老师不耻下问 , 不要有任何遗留的问题。 C . 最近发生的一些事情,使叙利亚局势变得扑朔迷离 D . 他不苟言笑,总是给人一种深不可测的印象。
  • 4. 出自本文的两个成语是________ 、________ 。

  • 5. 下列划线成语使用不恰当的一项是(    )
    A . 这个孩子天生胆小,在大庭广众的场合更不敢说话了。 B . 炯炯有神地弹奏着雄浑激昂的《命运交响曲》。 C . 早在二十年前,他就已经成名,是一个妇孺皆知的人物了。 D . 他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛 , 声震天地!