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1. (2020高三上·大连期中) 某病毒的遗传物质是单链RNA（—RNA），宿主细胞内病毒的增殖过程如图所示，—RNA和+RNA的碱基序列是互补的。下列叙述错误的是（）

A . 过程①所需的嘌呤数和过程③所需的嘧啶数相同 B . 此病毒RNA的碱基排列顺序中储存着遗传信息 C . 过程②需要的tRNA，原料及场所都由宿主细胞提供 D . —RNA和+RNA均可与核糖体结合作为翻译的模板

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1. (2020高三上·大连期中) 酶是细胞代谢不可缺少的催化剂，ATP是生命活动的直接能源物质。下图是ATP中磷酸键逐级水解的过程图，以下说法正确的是（）

A . 细胞内的酶和ATP均为多聚体，二者的合成过程为吸能反应 B . 叶绿体基质合成的ATP与线粒体基质合成的ATP用途不同 C . 酶a～c催化的反应（底物的量相同），Ⅲ过程产生的⑤最多 D . 控制合成酶a的基因，存在于所有细胞生物的基因组中

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1. (2020高三上·大连期中) 下列关于实验原理、方法及结果的叙述，错误的是（）

A . 探究酵母菌呼吸方式和果酒发酵时可用重铬酸钾检测产物的生成 B . 在“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及复原”活动中，当细胞在清水中复原至体积不再变化时，细胞液浓度比实验前低 C . 在“减数分裂模型的制作”活动中；若要模拟含3对同源染色体的细胞进行减数分裂，需要2种不同颜色的橡皮泥 D . 用显微镜直接计数的菌体数目一般低于活细菌的实际数目

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1. (2020高三上·大连期中) 如图为果蝇X染色体的部分基因图，下列对此X染色体的叙述，错误的是(　　)

A . 基因在染色体上呈线性排列 B . l、w、f和m为非等位基因 C . 说明了各基因在染色体上的绝对位置 D . 雄性X染色体上的基因来自其雌性亲本

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1. (2020高三上·大连期中) 用一定的低温处理果实，可以延迟果实在常温保鲜过程中的后熟，这种低温效应称为“冷激效应”。香蕉在保鲜过程中，主要因淀粉酶活性上升导致香蕉后熟加快，香焦硬度下降。为研究不同冷激处理对香蕉后熟的影响，研究者进行了相关实验，其结果如下表：

	0℃冰水处理不同时间				0℃冷空气处理不同时间
	0h	0．5h	1h	2h	0h	1．5h	2．5h	3．5h
后熟软化天数	12	18	23	7	12	19	24	16
有无冻伤状斑点	-	+	++	++++	-	-	-	-

注“-”表示无，“+”表示有，“+”数量越多表示斑点越多。

（1）淀粉酶和盐酸都能催化淀粉水解，但酶的催化效率更高，原因是________，这说明酶具有________。
（2）该实验的自变量是________，根据实验结果，应选取________的冷激处理条件，对延缓香蕉后熟效果最理想，理由是________。
（3）在实验过程中，可用________对淀粉分解产物可溶性糖进行检测，水浴加热后生成________沉淀。研究发现，香蕉产生的________能提高淀粉酶活性而促进其成熟，导致香蕉的硬度下降。

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1. (2020高三上·大连期中) 在单基因遗传病调查中，发现两个家系中都有甲病(A、a)和乙病(B、b)的患者，系谱图如下。在不考虑突变的情况下，下列说法正确的是（）

A . 甲病遗传方式为常染色体隐性遗传 B . Ⅱ-3和I-4两人有关乙病的基因型一定相同 C . 若Ⅰ-3有乙病致病基因，则I-2的基因型为Aax^Bx^b D . 若Ⅰ-3无乙病致病基因，Ⅱ-5与Ⅱ-6的儿子同时患两病概率为1／72

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1. (2020高三上·大连期中) 某科学家对青蛙细胞的线粒体内、外膜及其组成成分进行了离心分离，如图所示。下列叙述正确的是（）

A . 青蛙细胞进行各项生命活动所需的ATP主要来自线粒体 B . 线粒体外膜先破裂是因为外膜上蛋白质的含量比内膜少 C . 处理线粒体过程中，可能会出现葡萄糖、核苷酸和氨基酸 D . 细胞呼吸产生的ATP均与含F₀－F₁颗粒的内膜小泡密切相关

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1. (2020高三上·大连期中) 如图是用³²P标记的噬菌体侵染大肠杆菌的过程，A代表噬菌体侵染细菌，B代表噬菌体空壳，C代表大肠杆菌。下列有关叙述正确的是（）

A . 图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，培养液中需含³²P的无机盐 B . 若要证明DNA是遗传物质，还需设计一组用³⁵S标记的噬菌体侵染大肠杆菌的实验作对照 C . 保温时间延长会提高噬菌体侵染细菌的成功率，使上清液中放射性的比例下降 D . 大肠杆菌可为噬菌体繁殖提供核糖体、酶、ATP、四种脱氧核糖核酸等条件

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1. (2020高三上·大连期中) DNA是主要的遗传物质，下列与此相关的特征描述正确的是（）

A . 独特的“双螺旋”结构保证了遗传物质的稳定性 B . “分子量大”可体现遗传物质在分子水平的多样性 C . “半保留”复制保持了遗传信息传递的连续性 D . 能产生可遗传的变异使后代获得遗传多样性

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1. (2020高三上·大连期中) 下图为对刚收获的种子所做的一系列处理，据图分析有关说法正确的是（）

A . ①与②具有相同的结构，故萌发能力相同 B . 种子萌发时，细胞中③/④的值会增大 C . 萌发过程中有机物的消耗导致种子的干重下降 D . 种子萌发后发育成完整植株体现了细胞的全能性

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