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  • 1. 阅读文言文,回答问题。

    【甲】诫子书

    诸葛亮

        夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    【乙】示儿燕

    孙枝蔚

        初读古书,切莫惜书;惜书之甚,必至高阁。便须动圈点为是,看坏一本,不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为,吾贫人未遑效此也。譬如茶杯饭碗,明知是旧窑 , 当珍惜;然贫家止有此器,将忍渴忍饥作珍藏计乎?儿当知之

    【注】①孙枝蔚:清初诗人。②高阁:束之高阁,不去阅读。③遑:闲暇,空闲。④旧窑:指年代久远的珍贵古瓷。

    【丙】谕儿书

    吴汝纶

        忍让为居家美德。不闻孟子之言,三自反乎?若必以相争为胜,乃是大愚不灵,自寻烦恼。人生在世,安得与我同心者相与共处乎?凡遇不易处之境,皆能掌学问识见。孟子“生于忧患”“存乎疢疾”,皆至言也。

    【注】①吴汝纶:清代作家。②掌:同“长”。③疢(chèn)疾:疾病,比喻忧患。

    1. (1)根据文意,选出【乙】【丙】两文标题中“示”“谕”最恰当的义项。

      ①示{#blank#}1{#/blank#}  A.上天对人类显示吉凶祸福    B.给人看    C.表示    D.教导

      ②谕{#blank#}2{#/blank#}  A.上对下的文告、指示    B.告诉    C.知道    D.比喻

    2. (2)用现代汉语写出下面句子的意思。

      ①盖惜书是有力之家藏书者所为,吾贫人未遑效此也。

      ②凡遇不易处之境,皆能掌学问识见。

    3. (3)参照示例,结合划线词语赏析下面句子,体会文中父亲说话时的语气和情感振。

      【示例】夫学静也,才学也,无以广才,无以成学。

      “须”是必须的意思,连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非……无以……”双重否定,强调了“学习”和“立志”的重要,表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。

      ①初读古书,切莫惜书;惜书之甚,必至高阁。

      ②人生在世,安得与我同心者相与共处乎?

    4. (4)下面是从三则家书中摘录的蕴含着修身治学智慧的话,根据语境把合适的内容填在相应的横线上。(填序号)

      ①静以修身,俭以养德

      ②非淡泊无以明志,非宁静无以致远

      ③淫慢则不能励精,亚险躁则不能治性

      ④便须动圈点为是,看坏一本,不妨更买一本

      ⑤忍让为居家美德

      ⑥若必以相争为胜,乃是大愚不灵,自寻烦恼

      ⑦生于忧患,存乎疢疾

      读书须注重方法,务实求知,我们可以按照古人说的“{#blank#}1{#/blank#}”去做;面对困境,可以用古人的话“{#blank#}2{#/blank#}”来勉励自己;当我们放纵懈怠、内心浮躁时,可以提醒自己“{#blank#}3{#/blank#}”;当我们追逐名利、失去目标时,可以告诫自己“{#blank#}4{#/blank#}”。

  • 1. 小说中许多人物成了读者心中的英雄。请从备选人物中选择一人,结合原著内容,说说该人物的英雄表现。

    备选人物:A.哈里·谢顿     B.塞佛·哈定    C.哈利·波特    D.纳威·隆巴顿

  • 1. 阅读诗歌,回答问题。

    牧童词

    (唐)李涉

    朝牧牛,牧牛下江曲。

    夜牧牛,牧牛度村谷。

    荷蓑出林春细雨,芦管卧吹莎草绿。

    乱插蓬蒿箭满腰,不怕猛虎欺黄犊。

    牧童

    (唐)栖蟾

    牛得自由骑,春见细雨飞。

    青山青草里,一笛一蓑衣。

    日出唱歌去,月明抚掌归。

    何人得似尔,无是亦无非。

    两位诗人向往的生活一样吗?结合牧童形象作出分析。

  • 1. 根据要求完成任务。

    《宁波晚报》“今日新闻”栏目需要新闻稿件,请以今天(6月14日)“宁波市2019年初中学业水平考试”为背景,挖掘新闻素材,写一则消息。消息中涉及的具体地名、人名、校名以××代替,150字左右。

  • 1. 阅读下文,回答问题。

    关于薯片的网络阅读

        小涛想了解薯片的营养,网络搜索关键词“薯片”后,意外得知薯片易致癌,接着搜索关键词“薯片致癌”,找到了与之相关的一个帖子。他对帖子中提及的“couch potatoes族”很感兴趣。在检索了解了“couch potatoes族”的相关信息后,他十分好奇:帖子中的哪个人最有可能成为其中一员呢?想到自己隔周吃一次薯片的情况,他有点担心,于是发帖求助。以下是小涛网络阅读的内容。

    材料一:

    薯片对健康的影响

        薯片含油量通常在30%左右,属高油高盐食物。与其他油炸食品一样,长期食用对健康不利。同时,富含淀粉的食品经高温加工处理后可能产生含量不等的丙烯酰胺,有人担心这种物质有致癌风险。农业大学营养专家范志红认为:由于老人的新陈代谢比较缓慢,幼儿的身体尚处于发育之中,解毒能力较差,这两种人长期吃含有丙烯酰胺的油炸食品,毒素不易排出,对健康危害最大。患有高血脂、高血压、心脑血管病以及糖尿病等慢性病的人,必须拒绝炸薯片等香脆食品。

    关于丙烯酰胺

        淀粉类食品在高温(>120℃)烹调下容易产生丙烯酰胺,这是一种可能致癌物。但其导致人体致癌的机理尚不明确,有待进一步研究。而且并没有发现任何一项研究可以证明:人在正常食用食物的情况下,摄入的丙烯酰胺能够造成癌症。目前世界卫生组织尚未制定丙烯酰胺的限量标准。

    材料二:

    薯片致癌,你们还会买来吃吗?

    材料三:

        薯片是大家再熟悉不过的油炸小零食,那淡淡的咸味伴随着土豆特有的泥土香味,还有嚼在口里“咯吱咯吱”的清脆口感,让许多人爱不释手。美国由此诞生了“couch potatoes族”,他们一边躺在躺椅上看电视,一边嚼着薯片。“沙发土豆(couch potato)”的生活方式早在二十世纪六十年代就开始流行于美国,后来又传遍世界各国,成为致胖的重要因素,严重影响了人们的形象和健康。

    材料四:

    1. (1)材料二中那个人最有可能成为“couch potatoes族”?请结合材料帮小涛作出判断并解释。
    2. (2)阅读材料四,回答问题。

      小涛看了王杰、胡伟、洪广平这三位医生的回复后,认为有一位医生的回复最有针对性,有一位医生的回复不但没有针对性,还别有用意。

      小涛为什么会这样认为?结合医生的回复作出推测。

    3. (3)综合材料信息,帮助小涛完成网络阅读收获卡。

      网络阅读收获卡

      知识收获:薯片是马铃薯(土豆)制成的{#blank#}1{#/blank#}的零食。

      经验获得:①遇到问题,要选择合适的搜索引擎,精选关键词,还可用网络求助。

      ②网络上信息混杂,要懂得筛选与甄别。

  • 1. 根据同学们搜集的“以和为贵”的材料,完成相关任务。
    1. (1)【任务一】解释下面三则材料中划线的字。

      A.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不 , 故外户而不闭。是谓大同。——《礼记·礼运》

      B.事父母者莫于顺,宜兄弟者莫善于让。——徐祯稷《耻言》

      C.敬则小心翼翼,事无巨细,皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人,功不独居,不推诿。——曾国藩《与鲍春霆》

      ①作:{#blank#}1{#/blank#};②善:{#blank#}2{#/blank#};③过:{#blank#}3{#/blank#}

    2. (2)【任务二】下面是《以和为贵》演讲稿提纲,把【任务一】中的三则材料作为分论点的论据填在相应的横线上。(填序号)

      ①{#blank#}1{#/blank#};②{#blank#}2{#/blank#};③{#blank#}3{#/blank#}

  • 1. 结合语境辨音形。
    1. (1)【任务一】为下面句中划线字选择正确读音。

      一个对读书迷的孩子,一捧起书,心中便觉得有了落,有了依靠。

      ①着迷{#blank#}1{#/blank#}    ②着落{#blank#}2{#/blank#}

      A.zhāo     B.zháo     C.zhe     D.zhuò

    2. (2)【任务二】找出下图中的错别字,并改正。

      招领启示

          今有员工检到皮夹一只,内有现金若干,请失主到门卫处认领。

      ①{#blank#}1{#/blank#}改为{#blank#}2{#/blank#};②{#blank#}3{#/blank#}改为{#blank#}4{#/blank#}

  • 1. 根据名著阅读任务单,完成相关任务。

    阅读方法

    助读资料

    检索目录

    第十回  林教头风雪山神庙  陆虞候火烧草料场

    第十一回  朱贵水亭施号箭  林冲雪夜上梁山

    第十二回  梁山泊林冲落草  汴京城杨志卖刀

    第十三回  急先锋东郭争功  青面兽北京斗武

    第十四回  赤发鬼醉卧灵宫殿  晁天王认义东溪村

    第十五回  吴学究说三阮撞筹  公孙胜应七星聚义

    关注情节

    探究小说人物,一般可以关注情节突变处。如一个人突然闯入别人的生活或突然从生活中消失导致人物命运发生改变。《骆驼祥子》中就有许多这样的情节突变处:大兵突然出现,夺走了祥子的新车,让他长久的努力化为泡影;小福子绝望自杀,让祥子精神彻底崩溃……

    1. (1)探究杨志的出身和押送生辰纲的原因,应该选择阅读哪几回?
    2. (2)列举因人物突然出现或消失而导致祥子命运变化的两个情节。(助读资料涉及的情节除外)
  • 1. 学校文学社要出一期“话说家乡”专刊,设置了“家乡风味”“家乡风光”“家乡风俗”“家乡风尚”四个栏目(见下表)。请你写一篇文章投稿。

    栏目

    内容举例

    家乡风味

    宁波汤圆、红青咸蟹……

    家乡风光

    四明山、东钱湖……

    家乡风俗

    闹元宵、过端午……

    家乡风尚

    全民健身、垃圾分类……

    要求:①任选一个角度,可记叙,可议论,可说明……②自拟题目,自选文体(诗歌除外),文章不少于500字;③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

  • 1. 专题整理填诗文。
    1. (1)古诗文中的声音丰富多彩。“晓雾将歇,①{#blank#}1{#/blank#}”赋予了山林无限生机,“万籁此都寂,②{#blank#}2{#/blank#}”营造了禅院清幽的氛围,陆游笔下“③{#blank#}3{#/blank#},衣冠简朴古风存”描摹了热闹淳朴的乡俗,《醉翁亭记》中“觥筹交错,④{#blank#}4{#/blank#},众宾欢也”再现了和乐融洽的场景。李益《夜上受降城闻笛》中的笛声寄托了将士的思乡之情:⑤{#blank#}5{#/blank#},{#blank#}6{#/blank#}。苏轼《定风波》中的声音表现了诗人面对风雨从容豁达的生活态度:⑥{#blank#}7{#/blank#},{#blank#}8{#/blank#}。
    2. (2)按要求选择诗句。(填序号)

      A.感时花溅泪,恨别鸟惊心。

      B.秋风萧瑟,洪波涌起。

      C.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。

      D.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!

      E.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

      F.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

      ①作者相同的是{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}。

      ②运用典故的是{#blank#}3{#/blank#}、{#blank#}4{#/blank#}。

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