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  • 1. (2024七上·南明期末) 初一(1)坍举行了“友谊的小船何去何从?”主题探讨,以下是两位同学的发言:

    乐乐:“我和我最好的朋友都进入了长跑决赛,而第一名只有一个。我们的友谊肯定会就此结束了。”

    芳芳:“我的闺蜜叫我给她做弊,我当场拒绝了,她就到处散播我的隐私,我好怜心。我以为我们之间的友谊会永远不变。”

    结合材料和所学知识判断分析:竞争一定会伤害友谊,呵护友谊不能没有原则。

  • 1. (2024七上·南明期末) 航天员桂海潮来自云南省施甸县,他在读高二时,从校园广播听到杨利伟搭乘神舟五号飞船进入太空的消息时,激动万分,决定以杨利伟为偶像,梦想着有一天可以走杨利伟走过的路,飞杨利伟飞过的天。这启示我们( )

    ①梦想不应该止于心动,更要付诸行动    
    ②梦想仅仅是一种信仰而已

    ③坚持努力,才有机会离梦想更进一步    
    ④有梦才能不断进步和发展

    A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④
  • 1. (2024七上·南明期末) 习近平总书记在五四青年节到来之际给中国农业大学科技小院的同学们回信,希望同学们把课堂学习和乡村实践紧密结合起来,厚植爱农情怀,练就兴农本领,为全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量。作为新时代青少年,我们要( )
    A . 身心协调,享受青春 B . 追梦前行,不负韶华 C . 无视烦恼,融入社会 D . 见贤思齐,人云亦云
  • 1. (2024七上·南明期末) “真正的朋友,在你获得成功的时候,为你高兴,而不捧场;在你遇到不幸或悲伤的时候,会给你及时的支持和鼓励;在你有缺点可能犯错误的时候,会给你正确的批评和帮助。”高尔基的这一名言告诉我们要( )
    A . 广交朋友 B . 慎交朋友 C . 结交益友 D . 远离网友
  • 1. (2024七上·南明期末) 感动中国组委会给身体残疾的年度人物陆鸿的颁奖词:“有人一生迟疑,从不行动;而你从不抱怨,只想扼住命运的喉咙。能吃苦,肯奋斗,有担当,似一叶扁舟在激湍中逆流而上,如一株小树在万木前迎来春光。在阴霾中,你的笑容给我们带来力量。”这表明陆鸿( )

    ①持续努力,踔厉奋发    
    ②正视挫折,珍爱生命

    ③精益求精,爱岗敬业    
    ④充满自信,自强不息

    A . ②③④ B . ①③④ C . ①②④ D . ①②③
  • 1. (2024七上·南明期末) 进入中学,小丽和小文对未来无限憧憬,都立志要做更好的自己。可是当审现自己时,她们都感到烦恼,小丽说:“我虽然成绩好,但是长相普通,脾气也不好”,小文安慰她说:“你至少成绩好,不像我,什么优点都没有”。因此,两人沉浸了苦恼之中。

    阅读上述材料,结合所学知识,思考回答:

    1. (1) 请你为小丽和小文缓解自己的烦恼提出建议。(两点即可)
    2. (2) 小丽和小文怎样才能实现自己的憧憬呢?(三点即可)
  • 1. (2024七上·南明期末) 回望走过的生命历程,让我们心怀感恩,去体验、去创造。本学期末,某校七年级(2)班开展“学会学习·创造伟大”为主题的探究活动,请你参与并完成下列任务。

    【探寻生命的智慧】

    青年人正处于学习的黄金时期,应把学习作为首要任务,作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式,树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念,让勤奋学习成为青春远航的动力,让增长本领成为青春搏击的能量。

    【敬畏生命的价值】

    甘肃积石山县发生6.2级地震后,国家主席习近平高度重视并作出重要指示,要全力开展搜救,及时救治受伤人员,最大限度减少人员伤亡,尽最大努力保障人民群众生命财产安全.妥善安置受灾群众,保障群众基本生活,并做好遇难者家属安抚等工作。

    【活出生命的精彩】

    历史的星空,因有众多杰出人物而光辉灿烂,如今的社会,同样因有许多平凡而伟大的人物而更加美好,如:疫情中“逆行者”钟南山、脱贫攻坚中奋进的楷模黄文秀、抗震救灾中默默奉献的人民子弟兵……他们在新时代征程中建功立业,在坚守平凡中创造非凡,在大有可为的时代大有作为,他们的事迹可学可做,他们的精神可追可及。

    请你仔细阅读材料,结合教材知识,完成下列探究任务:

    1. (1) 很多关于学习的古语名言闪烁着智慧光芒,赏析以下古语名言蕴含的道理。

      古语名言

      蕴含道理

      “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

      “工欲善其事,必先利其器。”

      “独学而无友,则孤陋而寡闻。”

    2. (2) 全力开展搜救,及时救治受伤人员,最大限度减少人员伤亡。启示我们如何正确认识和对待生命?(三点即可)
    3. (3) 七年级(2)班向同学发出了“伟大出自平凡,平凡造就伟大”的倡议,请你将倡议书补充完整。

      倡议书

      亲爱的同学们:

      为了活出生命的精彩,让我们的青春年华过得更有意义,在此,我们向大家倡议:

      同学们,让我们以执着和朴实的青春力量,奏响新时代中华民族伟大复兴的壮丽乐章!七年级(1)班

      2024年1月

  • 1. (2024七上·南明期末) 一位初中生的自述:“我叫小刚,今年读初一,新的数学老师非常有趣,总是让我们在活动中学到新知识,但是有一次我没有听懂一个知识点,也不敢举手提问,担心老师会生气。相比之下,我更喜欢语文老师,因为她经常表扬我,最讨厌班主任,因为他总是因为我的一些坏习惯而批评我。”

    阅读上述材料,结合所学知识,思考回答:

    1. (1) 数学课上“我”的提问有什么重要意义?(两点即可)
    2. (2) “我”应该怎么做,才能促进与各科老师的教学相长?(三点即可)
  • 1. (2024七上·潮阳期末) 一项调查结果显示,3%的青少年因上网而减少了与父母的日常交往时间,28.8%的青少年因上网而减少了与亲戚、邻居等的日常交往时间。这启示我们(   )

    ①网络对青少年有害无益,青少年应该远离网络

    ②青少年要正确合理使用网络,避免其负面影响

    ③青少年应积极参与实践,提高社会交往的能力

    ④网络交往日益深入往往会影响现实的人际关系

    A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④
  • 1. (2024七上·潮阳期末) 认识自己,有一个著名的乔哈里窗模型(如图)。这对我们的启示有(    )

    ①当局者迷旁观者清,当事人不能实现清醒地认识自己

    ②想增加认识同学的机会,就要适当缩小自己的公开区

    ③如果想要更清楚地认识自己,就要缩小自己的盲目区

    ④我们应该不断挖掘自己的未知区,以开发自己的潜能

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
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